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手拉手 材料

发布时间:2014-01-27 09:00:56  

奇台县第五小学民族团结手拉手,打结对活动安排

在学校扎实抓好以马克思主义民族观、党和国家的民族政策为重点内容的民族团结教育工作,培养各族学生的民族团结意识,提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性,增强各民族的向心力和凝聚力,是关系中华民族伟大复兴的战略任务,是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系,维护社会稳定和国家统一的必然要求。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和氏族政策,坚持育人为本,把民族团结教育贯穿于学校的教育工作的各个环节,牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识。”围绕“手拉手”、“打结对”开展工作。

二、主要内容

充分利用我校民汉合校的实际,结合我校开展的“包保结对”工作。大力开展民汉教师结对、民汉师生结对、民汉学生结对。掀起民汉师生互学语言高潮。要在平时的工作场所中采取民汉师生混编的模式,让他们在平时的工作中同坐一个办公室、同管一个班级、同参加教研活动。让民汉学生多交流,并在相互学习中共同增进友谊、共同进步。

三、主要任务

全面贯彻党的教育方针、民族政策,按照素质教育的基本要求,重视中华历史文化和爱国主义教育,加深师生对民族团结必要性和重要性的认识,不断丰富学校民族团结教育的内容和形式,使各族学生

牢固树立正确的祖国观、民族观、文化现;利用学校的特色双语老师和汉语老师结对,双语学生和汉语学生结对,双语班和汉语班结对的形式开展本次活动。

四、工作措施

(一)学校成立民族团结教育领导小组,分工明确、职责到人。制定详细的领导小组、使民族团结手拉手,打结对活动落到实处,见到成效。

(二)德育处、少先大队根据学校确定的“团结、互助、和谐、进步”的主题,开展本次活动,达到团结协作,共同进步的目的。

民族团结是构建和谐社会的生命线。广大师生应当牢固树立“族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的思想,互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作,和睦相处,始终同呼吸、共命运、心连心。

手拉手,打结对对象:(班级结对)

一年级(1)班和一年级(3)班

一年级 (2)班和一年级(4)班

二年级 (1)班和二年级(3)班

三年级 (1)班和三年级(3)班

五年级 (1)班和五年级(3)班

结对班级班主任互结对。

老师结对:

努尔杜拉和李飞

哈斯也提和崔玉霞

热依汗和王蓉

玛尔孜亚和王佳君

奇台县第五小学德育处

2012.11.6

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