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2-1音节的划分

发布时间:2014-01-30 09:00:42  

The English Sounds
20 vowels

/??/ /?/ /?/ /?/ /??/ /?/ /??/ /?/ /??/ /?/ /??/ /?/ /??/ /??/ /??/ /??/ /??/ /??/ /??/ /??/
28 consonants

/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /??/ /?z/ /?r/ /?//?//?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /??/ /?z/ /?r/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/

The Syllables(音节)
1.一个音节至少有一个元音字母。即a,e, i,o,或u,有时也可以是y。例如: re/fuse,un/com/for/ta/ble, jum/ping,a/void/ed,for/ty

The Syllables(音节)
2.当两个元音字母中间只有一个辅音字 母时(辅音字母r除外),而且左边的元 音又是按重读开音节规则发音,这个辅 音字母通常划入右边的音节。例如: stu/dent,o/pen,pa/per, la'bour 劳动

The Syllables(音节)
3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字 母组合th\ch\sh\ph不能分开的,必须划在 一个音节内e.g:teacher=tea/cher 且左边的元音按重读闭音节规则发音,那么, 这个辅音字母或辅音字母组合通常 划入左边的音节。例如: moth/er

The Syllables(音节)
4.二分开: 如果两个元音字母中间有两个辅音字母, 通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例 如: mem/ber,les/son,col/lect,shal/low,dis /tant 5.如果两个元音字母中间有两个辅音字母,第一个 是r,这两个辅音字母,也分别划入左右两个音节。 第一个音节(左边那个音节) 称为r音节,按重读r音节读音规则发音。例如: cor/ner,por/trait,har/bor

The Syllables(音节)
6.如果两个元音或双元音和半元音字母组合 发的是一个元音或双元音,划分音节时,不 能将其从中分开,要划在一起。例如: oi- boil/er; oy -voy/age; ou-through/out; a/bout; ow- tow/er

The Syllables(音节)
7.有些辅音字母经常在一起,只发一个 辅音,或者联系很紧密。划分音节时, 也不能将其分开。例如: ph- tele/phone; Sh- shopp/ing th - pa/thetic;wh- a/while

The Syllables(音节)
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8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节 时,也不能将其分开。例如: pre/scribe,in/struc/tion, pre/college,ac/tion 9.如果一个单词是以字母-le结尾,并且辅音-le前 面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分 在右边这个音节里。因为发音时,这是一个成音节。 例如: ta/ble,peo /ple,hur/dle,sta/ble,ap/ple. 但是,以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不 发音,所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例 如: pick/le,buck/le,sick/le

The Syllables(音节)
10.加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音 节。例如: dis/like,be/head,in/ac/tive, im/pos/si/ble

,su/per/man
11.加后缀时,后缀不影响其他音节的划分。例如: paint/er,pass/a/ble,fall/ing,friend/ ship,多数后缀如-ing,-ed,-ment,-ty, 单独划分音节。

The Syllables(音节)
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12.如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后 面,发/-id/,构成一个音节,拼写时可单 独划分为一个音节;反之, 其他情况下不算一个独立的音节。例如: test/ed,lift/ed, fin/ished,fol/lowed,un/fogged

英语音节划分口诀
一靠后,二分手,多个中间偏左右, 组合字母算一个,常见组合要遵守。 词尾看e加音节,发音不发分两种, 双字相连不连手,听音验证最后头, 解释意外不发愁。

英语音标划分口诀
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一靠后: 当两个元音字母之间有一个辅音字母时, 一般把它划分给后面的音节当头。如a— go, 二分手: 当两个元音字母之间有两个辅音字母时, 一般把它们分开,一边一个,如:inside,

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多个中间偏左右: 当两个元音字母之间有三个以上辅音字 母时,中间的辅音字母要么划分给前面 的音节当尾,要么划分给后面的音节当 头。如:in-stead,suc-cess-ful,

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组合字母算一个: 组合字母指固定组合字母,它们组合后 发一个音,在划分音节时一般被当成一 个字母看待。如:re-try,o-ther

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常见组合要遵守: 英语里有一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母 那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,sp,st,sk, scr,gr等等,这类组合字母在划分音节时一般不拆开,把它们 划分在一起,尊重它们的常见组合习惯。再有,英语里有一些 “发音独立的词头词尾”,如re-.de-,com-,con等,它们在 划分音节时一般也都当成常见组合看待,划分音节时不拆开。 如单词restart,是由词头re和单词start组合出来的,划分音 节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词 尾”,如词尾-able,-al,-ate等,它们的第一个元音字母本 身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的,这种 情况可以做音节合并,如read和-able连接时,划分成rea— dable。person和al连接时,划分成per—so—nal。

词尾看e加音节,发音不发分两种:

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单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的 词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字 母“抢”过来当音节头。如 Smal-ler,smal-lest, lon-ger,lon-gest,li-ving,wa-tching。
单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时,要看e增加音 节。若e需要发音间隔则增加一个音节;若e不需要发 音间隔则不增加音节。①s.x,z,ch,sh连es时, 因为e两边的字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来 间隔,并增加音节;

②t,d连ed时,也因为e两边的 字母发音相同或太相近,需要e发[i:]来间隔,并增 加音节。其他情况下e不发音,不增加音节。比如:

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需要e发音并增加一个音节的举例: box加es成为boxes,e发[i:]来间隔x和s的发音; branch加es成为branches,e发[i:]来间隔ch和s的发音; create加d成为created,e发[i:]来间隔t和d的发音; regard加ed成为regarded,e发[i:]来间隔两个d的发音。
不需要e发音并且不增加音节的举例: work加ed成为worked,k、d发音差别明显,不需要e间隔; like加s成为likes,k、s发音差别明显,不需要e间隔; live加s成为lives,v、s发音差别明显,不需要e间隔:

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双字相连不连手: 英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的, 如,rest-room,it-self,how-ever这种情况 下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单 词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母, 如 rest-room中间的tr,it-self中间的ts, 一般也要拆开发音,不合并。

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有声验证最后头,解释意外不发愁。 一个单词有时会有多种音节划分方案,并且哪 一个方案都合理,难以判断哪一个正确,这时 候就要“尊重历史习惯”,听一听单词的声音 (或参看一下字典上的近似音标),看英语习惯 上选择什么发音。若听到的声音与自己推测的 结果不一样,就一定要用上面的“音节划分口 诀”对出乎意料的声音进行解释,使它也变成 意料之中。这样经过一段时间的练习后,你的 判断失误就会越来越少,见字读音的准确率就 会越来越高。


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