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教学课件~

发布时间:2014-01-31 10:02:23  

程 内 容 1、组织教学 2、无球活动 3、有球活动

教师指导 学生活动 组织与要求

常规(略)、问好、执行常规、整队、导课、提出问题。 报告、问好、专组织、指挥、参与、

心听讲。

组织:半月形 精神集中,认真 活动,发挥想象 集思广益,各尽所能,

一 点拨、点拨、导学、集体双向、自创参与、激励。

自练。

自主、人手一球玩得开心,散点放开。

玩耍。

足球:外脚背运球 挂图展示、点拨外

思考、讨论、

组织:散点进行活动

技术特点:自然跑脚背运球方法(直、自主、结组选择自主体验,自由发挥,互动,上体前倾,推曲、变向),设问、

练习、

学互纠、张扬个性、分享乐趣,提高技能。

组织:

快速自然、重心稍前倾,

拨球后中部,重心指导、参与、督学、骨干展示、评议、随球跟进,触球部帮助(跑动、重心、位运球脚用力方二

向协调一致。 游戏:结组成人数相等四组,可左、右脚交替外脚背推进,可一步一推或数步一推拨。

蹬摆、推拨、触球

部位) 讲述规则、方法、

要点、 设问、指导异质分组、尝试、体验、

练习。 督学、比赛交流、

反馈。 鼓励、表扬。

分析、 自我挑战 执行规则,组合尝试体验练习。

组织比赛、大胆要求:积极、主动、跑动

展示。

交流分析、提高。 支撑脚蹬地与运球脚推

拨协调连贯。

1、放松(校园华1、音乐背景,师生1、各自随音乐、散点进行、动作轻松、自

尔兹)

2、评价,布置作

业。 3、送还器材。

随心所欲、自舞自

乐。

自由起舞、尽情调节身心。

然、陶醉身心。 集中各抒己见,交谈心得

体会。

2、引导评议点评。 2、评价反馈、达

以共识。 3、师生再见。

运动密度与运动量预测 课 后 反 思

1、练习密度:45±5% 2、平均心率:145±5次/分 3、运动负

荷指数:1.5-1.6

海南省高中体育课教案

水平五: 第 4 次课教案 作者:韩 慧 指导:颜强 学 习 目 标 学 习 内 容 过 程

1、认知目标: 以趣促学,激发学生学习足球运动基础技术技能的欲望。 2、技能目标: 让学生通过学练活动,提高足球正脚背射门技术,发展射门能力。

3、情感目标: 培养学生团结协作精神,张扬顽强拼搏优良品质。

场 地 器 材

1、足球: 正脚背射门

2、游戏: “射门大会战” 重难点 内 容 1、组织教学 2、慢跑热身 3、有球活动

1、小足球场一个,活动小足球门二个

2、人手一球 3、音响一套

时机、触球部位。

教师指导 学生活动 组织与要求

常规(略)、问好、执行常规、整队、

导课

提示、指挥、组织、

参与。 指导、启发、督学、

参与。

报告、问好、专

心听讲。 沿球场成一路纵

队跑进。 自主选择练习活

动。

组织: 半月形

静、快、齐、精神饱满

热情、开心。 玩得快乐,玩出个性。 自主组合,自我尝试 动脑,用脑练习 敢想敢练,自我挑战,自

我提高 组织:

机智,沉着,勇于,射出

足球:正脚背射门 挂图展示、先练后技术特点:踢摆幅

导、

讨论、分析、自主、组合、尝试体验练习。 骨干展示、互动评析、互练互纠、边练边想、自由组合、互学互帮、边练边想、自由组合、互动轮流进行射门练习(动脑,用脑,

动体)。

度大,动作顺畅,指导、组织、参与、便于发力,适用远启发、提示、点击距离射门。

二 方法:定位、反弹、

地滚、空中(略)

分解技术要点。

要点。

技术展示:快速、讲述方法、要求、准确、有力、果断。

游戏:组合成人数指导、纠正、鼓励、相等四队,由近距离—中距离多向

参与。

指导、点拨、参与、

同玩

跑进。 自由、组合、多向颠、推、拨、定、传、接球练

习。

静、快、齐、团结、紧张、严肃、活泼、严以律已、

开心、互动。 发挥想象、积极练习、互学互纠、活动充分。

组织:

严格、主动、认真、积极、组织按照相关场地,安全守纪,赛出风格,赛出水

平。

各自按照相关场地,安全锻炼,赛出风格,赛出水

平。

足球:运球绕杆技挂图展示、点拨、术特点:为战术配组织、指导、参与、合和个人突破服

务。 方法:跑动要自然,推拨用力适

讨论、组合尝试

体验。

点评、表扬、鼓励、骨干展示、评析、指挥、纠错、激励。 强化练习、竞赛讲述要求、方法、规则、组织指导、

交流。 自由编组、同时进行教学比赛、对手可互换、用脑踢球。

宜,身随球进,控担任裁判、教学比护好球,推拨看二

球,兼顾看场上情

况。 教学比赛:组合成四队同在一个球场,双球比赛。

赛交流。

1、放松(校园华1、音乐背景、师生师生随音乐一起

尔兹)

2、评价,布置作

业。 3、送还器材。

运动密度与运动量预测 课 后 反 思

同舞 陶心放松。 2、点评、反馈、指出努力方向。

舞蹈放松身心。 各抒异己,交流

反馈。 师生再见。

散点自舞自乐,动作轻松,自然,优美。 集中评议,主动交谈个人

见解。

1、练习密度:45±5% 2、平均心率:145±5次/分 3、运动负

荷指数:1.5-1.6

海南省高中体育课教案

水平五: 第 6 次课教案 作者:韩 慧 指导:颜强 学 习 目 标 学 习 内 容 过 程

1、认知目标: 通过教学,让学生热情参与足球运动学习。

2、技能目标: 让学生在活动中,不断提高足球脚内侧运球技术技能,发展能力。 3、情感目标: 培养学生团结协作,安全锻炼的人文素养和良好的体育道德行为。

场 地 器 材

1、足球: 脚内侧运球

2、游戏: 看谁击中准 重难点 内 容 1、组织教学 2、慢跑热身 3、有球活动

1、小足球场一个,活动小足球门二个。

2、人手一球 3、音响一套

触球部位,推、拨、控的能力。

教师指导

学生活动

组织与要求

常规(略)、问好、执行常规、整队、

导课

提示、组织、指挥、

参与

报告、问好、专心听讲。 一路纵队沿球场

跑进。

半月形站立,

静、快、齐、胸有成竹,

提示、督学、参与、鼓励、激活。

颠、推、拨、拉、积极、主动、认真、开心、

传、接、运球活纵横驰骋、学而不活、学

动。

以致用

足球:脚内侧运球技术特点:球触面积大,容易控,便变向,掩护球。 方法:重心放在支二 撑脚,上体向球方

向前倾,推拨球后

中部。

挂图展示、启发、组织、生活学生练习。参与、点拨帮助、点击重点、分解难点,表扬、激

活。 讲明规则、要求、

方法。

听讲讨论、反馈、散点式进行练习活动,练自主、组合尝试想结合,动脑、动体,互

体验。

练互纠。

骨干演练、自由尽情练习,积极进取,大评议。根据自身胆实践,提高技能,共享条件自我继续强化练习小组竞赛

交流。

成功乐趣与团队价值。

组织:

游戏:(学生组成组织、练习、巡回、遵守规则、安全人数相等若干组,指导、参与活动。 守纪、敢于实践、互动同时展开踢准活动,距离

点拨纠错、鼓励表扬、教育渗透。

大胆展示、拓展练习、比赛交流。

海南省高中体育课教案

水平五: 第 8课教案 作者:韩 慧 指导:颜强 学 习 目 标 学 习 内 容 过 程

1、认知目标: 激发学生认真积极参与足球运动锻炼的兴趣。

2、技能目标: 通过足球运动教学,提高脚内侧踢球的基本技术,发展素质。 3、情感目标: 强化体育道德修养,培养学生良好的品质和社会适应的能力。

场 地 器 材

1、足球: 脚内侧传定位球

2、教学比赛

重难点 内 容 1、 组织教学 2、 无球活动 3、 有球活动

1、小足球场一个 ,活动小足球门二个

2、人手一球 3、音响一套

触球部位、时机。

教师指导 学生活动 组织与要求 收心、精神饱满、 自觉性高、活动充

分。 动脑动体、勇于挑

战。 散点放开进行练习活动。 小组练习,合作密

常规(略),简介学四列横队,整队、习内容要求、目的。 报告、问好,专心讲要求、提问题、指

听讲。

一 导、组织引导、督学、组长组织热身活

参与。

动。 自行选择、自我随心耍球练习。

足球:脚内侧传定位球,技术特点:

挂图展示、语言点拨、讨论分析、合作学

设疑问难。

练、展示、观察、切、动作协作、积极互评互学。

实践、大胆展示、张

扬技能。

团结合作、安全锻

炼、 发挥思维、赛出风

动作顺畅,幅度大,引导动脑、组织、参触球面大,出球平稳有力,性能、线路富于变化。

方法:(略) 教学比赛(组合成人数相等的若干组别、自选对手进行挑战 赛,一个场地四队同时互动比

赛)。

与练习、巡视、帮助、竞赛交流、找出不纠正、指出不足、诱足、主动练习、强

导学练。

化技术、自主、友

讲明规则、要求、方伴组合同场探戈、法、指导、组织竞赛、敢拼善拼、张扬个担任裁判点评激励。

性、升华运动技

触。

水平五: 第10课教案 作者:韩 慧 指导:颜强 学 习 目 标 学 习 内 容 过 程

重难点

内 容 1、 组织教学 2、 慢跑热身 3、 有球活动

教师指导

1、认知目标: 设问引趣,激励学生积极从事足球运动学习。

2、技能目标: 让学生在自主与合作学习中,掌握长传高球的技术 ,促进身心健康

发展。

3、情感目标: 培养团结协作精神与机智果断的优良品质。

1、足球: 45o角长传高球

2、游戏:踢准比赛

场 地 器 材

1、小足球场一个 ,活动小足球门二个

2、人手一球 3、音响一套

时机与力度的合理性。

学生活动

组织与要求

四列横队,团结、紧张、严肃活泼。

常规(略)问好、导执行常规、整队、课、指导、组织、参报告、问好、专心与、提示、启发、参

与活动

听讲。

自由进行跑步热身 主动,开心,出汗,自我练习、小组互动颠、推、拨、挑、扣、拉、传、接、运、射活动。

张个性,升华技

能。

足球:45o角长传高挂图展示、设问、指讨论、结组尝试体球技术特点:局部战导、点拨、组织参与

验练习。

组织:

练想结合,边练边

术配合,个人战术能活动。强调的意事项、大胆创造性练习。

力的发展。

关键因素:传球与跑

巡视、指导、关注差骨干演练、互评、异、鼓励、表扬。

比较、挑战练习。 想修正,互学互纠,

逢我反馈提高。 领略时空概念,认

位时机的合理性。 讲明要求、要点、启发挥思维、思考、游戏:二人、三人或发学生自主选择挑战多人组合 ,自定距离踢准活动。

练习、参与练习。

讨论、分析。

自主组合、自行选真学练、大胆发挥。 定目标进行练习、比赛交流。

组织:

散点放松,动作自然,舒展大方,心

情舒畅。 集中评价,人人热

情发言。

1、放松(慢八步舞) 1、音乐背景,师生同师生共同起舞放松2、评价,布置作业。 三

3、送还器材。

舞 放松身心。 2、引导点评修正。

身心。 交流感受。 师生再见。

程 内 容 1、 组织教学 2、 无球活动 3、 有球活动

教师指导 学生活动 组织与要求 四列横队,团结紧张、严肃、活泼 开心、出汗、活动充

分。

常规(略)问好、导执行常规、整队、课、讲述目的要求、报告、问好,专心组织指导学生活动、共同参与活动。

听讲。 各同学根据自身条

提示问题、诱导、组件,自由沿球场跑散点放开活动,认真织、参与练习活动。

进。 各尽所能、独出心裁地球技大比拼。

足球:按球回传 技术特点:踢摆、击球脚型,击球部位及时机。 教学比赛:每队五人每个场地同时四队进行比赛,每5分钟对手互换进

挂图展示、点析、引自我组合、讨论、原地、前后、左右各导、提出问题、诱导练习、参与练习。

尝试体验练习。

种脚法接球回传、二学,认真练,心情欢

畅。

观察、比较、互纠。 人、三人或多人均

可。 要求积极主动,合

讲明要求、方法、组骨干演练、互评、织、督导比赛、担任

改进提高。

裁判、点拨、提示、各自讨论、结组进作、小组互动、互学

鼓励。

行比赛交流。

互纠、互学互练。

组织:

安全守纪,团结互动,动脑打球,赛水平,赛出风格

行。

1、放松(慢八步舞) 音乐背景,师生共同师生随音乐共同舞散点自由自在起舞,三

2、评价,布置作业。 3、送还器材。

舞蹈放松身心。 引导点评、反馈。

蹈放松身心。 交谈心得。 师生再见。

运动密度与运动量预测 课

动作自然,优美。 集中点析评价,人人

大胆发言。

1、练习密度:45±5% 2、平均心率:145±5次/分 3、运动

负荷指数:1.5-1.6

过 程

重难点 内 容 1、 组织教学 2、 慢跑热身 3、 有球活动

教师指导

学生活动

组织与要求

常规(略)问好,导课,执行常规、整队、四列横队、精神抖提示内容要求,目的。 报告、问好、认真指挥、组织、参与活动。

听讲。

认真练习,活动充

点拨、启发、共同活动。 小组为伍、组长组分,开心、出汗。

织活动。

散点、互学互帮,

自行选择、互动耍玩中练,练中学,球、尽情展示球

技。

学有所得。

足球:运球过人技

挂图展示、提出要求、小组讨论、自定方团结守纪,尽情练

习。

术特点:人随球动,设疑问难、诱导、组织、法、自主练习、合球过人过,人球速度和谐、统一,快

慢相随 方法:推、拨、拉、挑、扣,颠,真假

参与练习活动。

作探究。根据自己学习知识,掌握技

巡视、督导、关注差异、能力,认真学练。能,散点进行,实帮助、纠错、鼓励、表观察、比较自主练

扬。

习。

用有效。

安全锻炼,动脑射门,珍惜机会,不失时机;准确,突然、有力,射出精

彩。

讲明要求、提示方法、骨干演练、互评修

正、提高练习。 小组为伍、发挥想象力,大胆展示、竞赛交流。

二 球动作自然,连贯、强调安全锻炼事项、指

流畅。 游戏:以小组为伍,组长组织,方法自定,距离10—15米。

导、参与活动。

1、放松(秧歌步) 音乐背景,师生一同起2、评价,布置作业。 三

3、送还器材。

舞放松身心。 诱导点析、反馈。

师生随音乐一起舞蹈放松身心。

散点自由舞蹈放

松,

小结、修正、反馈。 动作流畅、大方、师生再见。

富有美感。集中评价、大家主动发言

运动密度与运动量预测

1、练习密度:45±5% 2、平均心率:145±5次/分 3、运动

负荷指数:1.5-1.6

课 后 反 思

海南省高中体育课教案

水平五: 第 15 次课教案 作者:韩 慧 指导:颜强 学 习 目 标 学 习 内 容 过 程

1、认知目标: 激发学生积极参与足球运动的学习欲望。

2、技能目标: 通过学生主体学练活动,提高运球基本技术技能,发展体能。 3、情感目标: 培养学生树立良好的合作精神和人际关系,张扬优良的体育道德。

场 地 器 材

1、足球:曲线运球

2、游戏: 手球式比赛 重难点 内 容 1、组织教学 2、慢跑热身 3、有球活动

1、小足球场一个,活动小足球门二个

2、人手一球 3、音响一套

推拨球的部位与时机

教师指导

学生活动

组织与要求 四列横队、精力集

常规(略)、问好、执行常规、整队、

导课

阐明内容目的要求。

报告、问好、聚精中,行动快速,队伍会神听讲。

整齐,积极主动,认

指挥、组织、参与活小组为伍,组长组真,充分。散点,小

织练习活动。

组多向互动,开心、热情、从严练习。

指导、点拨、提示、随心所欲、各尽所

参与活动。

需、各个击破、耍

球活动。

足球:曲线运球技

挂图展示、点析、提自选尝试体验练习

主动练,认真练,合

术特点:轨迹可折、示、设问诱导、组织、观察、分析、修正、弧线,变向角度可二

大可小,可在运行中变向,也可急停

后变向。 要点:动作时机,

参与、巡视、督学、

练习强化。

指导帮助、组织展示、骨干练习、观看、作练,动作协调,体引导设计挑战。 讲述规则、要求、方

思考、自我挑战练验快乐协调,体验快

习。

乐,尽情学练。

图二:

法、强调注意安全锻讨论、分组、人人

程 内 容 1、组织教学 2、慢跑热身 3、有球活动

教师指导 常规(略)、问好、

导课、 提示目的、内容、要

诱导、组织、指挥、

参与

提出问题、引导学练

学生活动 执行常规、整队、报告问好,服从指挥、认真听讲。 小组互动,组长组

组织与要求 四列横队,严格要求,活动泼守纪。 发挥想象会跑,善跑,愉快开心。

织、看哪组玩得好 形式不拘,多向练带着问题、自由学

积极思考,认真分

析。 定准目标,互动实

践。

组织:

自选手段,尽情投

团结合作,发展个性,竞争交流,掌握技能,共享成功

乐趣。 特定环境,散点多向互动学练,挑战自我,超越自我,安全守纪。 习,活动充分。

足球:大腿接球技术挂图展示,设问、指特点:接触球部位面导组织探讨、学习体积大,且肌肉丰厚有弹性,动作简便易

验。

鼓励学生勇于表现自

做,适用接有一定弧我、关注差异、巡视、找出窍门,自主尝度的落降高球。

帮助。

试。 展示演练,相互评

价。 大胆求异,自由学

练。 勇于实践,竞争交

流。

素质练习:各自根据讲述要求、要点、强自身情况,自定量,调安全事项、指挥、自定强度,知彼知已,认真主动跑台阶

练习。

组织,参与活动。

1、放松:(秧歌步) 音乐背景,师生同起2、评价,布置作业 三

3、送还器材

舞放松身心。 诱导、点评、反馈。

师生随音乐,兴高采烈起舞放松身

心。 扪心自问、心悦诚

服。 师生再见。

散点放松,动作轻松,自然,美的陶

冶。 集中讲评,人人热

情发言。

运动密度与运动量预测 课 后 反 思

1、练习密度:45±5% 2、平均心率:145±5次/分 3、运动

负荷指数:1.5-1.6

海南省高中体育课教案

水平五: 第 17 次课教案 作者:韩 慧 指导:颜强 学 习 目 标 学 习 内 容 过 程

1、认知目标:激发学生兴趣,让学生积极主动参与足球运动学习。 2、技能目标:通过教学使学生学会胸部接球的基本方法,共享运动成功的喜悦。

3、情感目标:培养学生团结协作的精神与高尚的体育道德行为。

场 地 器 材

1、足球:胸部接球

2、教学比赛 重难点 内 容 1、组织教学 2、慢跑热身 3、有球活动

1、小足球场一个,活动小足球门二个

2、人手一球 3、音响一套

时机、动作准确与协调性

教师指导 学生活动 组织与要求 四列横队静、快、齐 严肃认真,散点进行,积极投入,认真学习,团结互助,取长补短,张扬个

性,升华技能。

常规(略)问好、执行常规、整队、导课、提出内容、目的、要求,导出问题,组织活动。设疑诱导、启发,参与活动。

报告、问好、认真听讲。 小组互动,组长组织练习。自行练习,相互学习,互动展示球技。

足球:胸部接球技挂图展示,设疑点术特点:触球点

拨、启发、

观察、思考、分

析。 自主尝试、小组练习、友伴挑战、

散点式进行活动,积极练习,情绪欢乐,敢于创新,相互照应,注意安全,巧学巧练,提高技能。

高,面积宽,接球组织,引导学生自稳定,适用于接胸部以上的高球。 二

主尝试体验。

巡视指导学生探究展示、互评互纠。

公平、公正、气氛和谐,

方法:挺胸式、缩学练,共同参与。 结伴练习,互相胸式(略) 教学比赛:组合人

讲述规则,要求、

要点,

表演。 自由组合,积极

数相等四队,同时组织比赛交流,担参与,团结协作,进行,四队之间可互换对手。

任裁判。

竞赛交流。

足球:考核评价 1、自由组合游戏

活动 2、自主选择动作

练习

3、自主参加考核(分二个场区分别进行)

讲述目标、提示要

求。 点拨组织、诱导练

习。 巡视督导、点析帮

助。 关注差异、启发引

导。

积极思考、讨论

自主 小组创编游戏、开展活动。 人人积极投身练

习。 互学互纠、相互分析、评议自主

同心圆靠扰、专心致志听讲,善自为谋,大胆实践,大胆展示,脚踏实地,刻苦练习,升华运动技能。 自信、自强,敢于展示、

善于展示。

指挥、分层滚动考学练、相互学练。 核、评价。

自主热情参与考

核、 自评、互评。

1、放松(自由式) 组织小结、讲评、三

2、评价,布置作

业。 3、送还器材。

运动密度与运动量预测 课 后 反 思

归纳、指明方向。

自我陶醉、自得

其乐。

散点放开、诚心诚意、回

味无穷。

集体评议、反馈。 集中讲评,兴致勃勃发师生再见。

言。

1、练习密度:45±5% 2、平均心率:145±5次/分 3、运动负

荷指数:1.5-1.6

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