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碧桂园:我们现在怎样做父母(刘良华报告)

发布时间:2014-02-05 10:03:07  

我们现在怎样做父母
刘良华 博士 教授
华南师范大学
基础教育培训与研究院 副院长 家庭教育研究中心主任 邮箱:liulianghua@yahoo.com.cn

美国人的调查:科尔曼报告

?美国人科尔曼做了一个调查研究。这个调 查研究的结果令美国人大吃一惊 ?在这以前,人们只知道,黑人学生的教育 水平较低,人们都以为这种差距主要是学 校的办学条件造成的。 ?调查结果却发现,造成黑人学生学习水平 低的原因,主要不是学校的条件,而是学 生的家庭背景。

现在,哪些学生进入北大、清华?

?影响学生成绩的主要因素不是学校,而是 家庭 ?如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩 子”(身体好、性格好、生活习惯好), 那么,这个孩子就很可能成为学校的“差 生” 。 ?如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格 和坏习惯,那么,无论学校的教师和校长 多么能干,他们很难改变孩子。

家庭教育是“培根教育”

?知识学习的成绩是树枝和树叶, ?身体和性格是树根;
?“培根教育”

家庭教育是“培根教育”

?不要直接给枯黄的树叶 ?洒水或施肥

野蛮其身体
? 身体好:能吃、能睡、能动 ? 能吃:餐桌和厕所是较量身体的地方 ? 能睡:早睡早起 ? 能动:竞技类运动 ? 斯巴达300勇士 ? 英雄与精英:从战场到运动场 ? 三个头:一个舌头(能吃)、一个枕头(能睡)、 一个拳头(能运动) ? 一口好牙,和一个强健的胃,这就我对你全部的 期待

文明其性格
?“性格好”的标准 ?建立“第二反应”:不怨天尤人 ?不怨天:命运不好运气不好;大地和桌子 ?不尤人:考试失败之后? ?同伴交往

给父母的三条建议

?1.为关键年龄的孩子提供关键的教育
?2.让孩子建立三个习惯 ?3.让孩子成为“有优势”的人

1.成长的关键期
?幼儿园(3岁前后)
?小学四年级(9岁前后) ?小学六年级/初一(13岁前后)

1.成长的关键期
? 3岁之前:孩子的成长遵循“潜能递减法则” ? 早期智力开发越早越好:在身体好、性格好和生 活习惯好的前提下 ? 神童的成长 ? 在孩子0—3岁期间,母亲的作用大于父亲
? 9岁前后:建立规则的关键期 ? 9岁前后的孩子容易处于焦虑之中(快速眨眼、咬 指甲、使劲地伸脖子……) ? 在孩子9岁前后,父亲的作用大于母亲

1.成长的关键期

?小学六年级/初一(13岁前后):自食 其力的关键期/“不听话” ?男人和女人的差异 ?3岁前后的孩子的身边需要宽容的父母 ?9岁前后的孩子的身边需要权威的父母 ?13岁前后的孩子的身边需要一个民主 型的父母

1.成长的关键期

?少说话,多做事 ?先尝试错

误,后制定规则 ?把自食其力当作教育13岁前后的孩子 的头等大事 ?由自食其力到自学 ?鼓励孩子“自学”某个专题

让孩子在关键年龄做关键事情
?幼儿园和小学低年级:由面对面地教训;
?小学六年级和初中:肩并肩地做事; ?高中和大学:恢复传统的“书信教育”

让孩子在关键年龄做关键事情
?小学六年级/初一(13岁前后)的问题少年 的预防: ?1.阳光治疗(森林治疗) ?2.运动治疗(劳动治疗) ?3.作品治疗(让孩子生活在自己的成就之 中;让孩子生活在希望之中)

2.1建立三个生活习惯
? 第一,吃饭习惯: ? 少吃零食 ? 提速从吃饭开始:吃饭的速度比吃饭的质量更重 要。 ? 有些孩子成绩差不是因为智商低,而是因为速度 慢 ? 下班的路,就是回家的路 ? 全家人围着一个桌子吃饭,哪怕不说一句话,也 是最好的家庭教育

建立三个生活习惯
?餐桌教育的“三个忍”:想训斥的时候, 忍住;想谈大事的时候,忍住;想说坏消 息的时候,忍住。 ?餐桌教育的“三个不”:不看电视;不听 电话;不看报纸

陪伴孩子建立三个生活习惯
?第二,睡觉习惯:陪伴孩子免于被图像和 噪音侵扰: ?少看电视:看电视的“小东西” ?少上网:每天一个小时不如每周10个小时 ?少听MP4:收获的是MP4,失去的是整个 世界。 ?MP4使孩子走路的姿势变形

陪伴孩子建立三个生活习惯
?第三,劳动与消费习惯:零花钱、自己存 钱与自己挣钱 ?要钱:少给零花钱 ?存钱:为孩子建立一个银行存折 ?挣钱:让孩子尽早建立挣钱的意识;不要 以为挣钱就是自私自利;挣钱是最大的爱 国主义行为

陪伴孩子建立三个生活习惯
?两个“奖”:硬币是上帝给自食其力的人 颁发的奖章;纸币是上帝给自食其力的人 颁发的奖状 ?两个“零”:零食太多的孩子缺乏营养; 零钱太多的孩子缺乏教养。 ?特别的母爱

陪伴孩子建立三个学习习惯
?邀请孩子参与家庭决策,参与家务劳动, 参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修 补。 ?两个“动”:不劳动的孩子性格不好,不 运动的孩子身体不好 ?劳动是平民的运动;运动是贵族的劳动

3.让孩子成为有“成长优势”的人

?先扬长再补短;扬长顺便补短 ?先尝试“多方面兴趣”再集中“发展特长” ?竞技类运动;竞技类艺术(琴棋书画)
?让学生成为受人欢迎的人

日本人的调查:三浦展报告

?成绩好的孩子,母亲比较有条理又有趣。 ?成绩好的孩子,妈妈通常是有计划且动作 利落的人。 ?父亲越有礼貌,孩子成绩就越好。 ?成绩不理想的孩子,饮食状况也比较混乱, 依赖便利

店的食物。 ?华南师范大学附小外面的便利店

我们的调查研究

?1.在6岁以前,主要负责照顾我的人是: ?□ A.父母 □ B.祖父母(或外祖父母) □ C.保姆 □ D.其他_____
?2.妈妈或爸爸陪我吃饭的情况是: ?□ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不

我们的调查研究

?3.妈妈或爸爸在家里睡觉的情况是: ?□ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不
?4.我吃零食的情况是: ?□ A.经常 □ B.有时 □ D.从不

□ C.很少

我们的调查研究
? 5.周一至周五,我每天看电视的时间是: ? □ A.半小时以内或不看电视 □ B.半小时至 1小时 ? □ C.1小时至2小时 □ D.2小时以上
? 6.我的大便习惯是: ? □ A.一天多次 □ B.一天一次 □ D.三天以上一次

□ C.两天一次

我们的调查研究

?7.小时候,我听家里人讲故事的情况是: ?□ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不 ?8.我做家务的情况是: ?□ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不

我们的调查研究

?9. 我在课余时间运动(如跑、跳、打球等 等)的情况是: ?□ A.经常 □ B.有时 □ C.很少 □ D.从不
?10.我的艺术特长(如琴棋书画等等)的情 况是: ?□ A.有 □ B.没有

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网站:刘良华家庭教育网 (http://liulianghua.edu11.net/)

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