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幼儿园培训课件

发布时间:2014-02-05 11:02:23  

结合《指南》
谈谈幼儿常规的培养
深圳市大鹏中心幼儿园

2013.7.2

王小娜

——曾经的困惑
? 每次组织活动都 筋疲力尽 ——孩子, 怎样你才会遵守 规则?

——曾经的感受
每天对着孩子 唠叨“你要这样…”、
“你不要这样…”
——好累!

“没规矩不成方圆”

接下来,和大家一起分享……

?良好的常规是幼儿各方面发展的需要
例如《社会》领域方面 人际交往: 社会适应:
友好相处、自尊/自信/自主、尊重他人

群体生活、行为规范、归属感

?幼儿常规有哪些方面?
幼儿常规是指幼儿在一日生活各个环节中 必须遵守的行为准则。
生活常规(入园、晨练、盥洗、进餐......) 学习常规(区域、小组、集体、个别 ) 游戏常规 (室内外游戏、个人/小组/集体游戏)

?如何在日常生活中培养幼儿良好的常规 ? 一日生活各个环节中必须遵守的行为准则 互动问题:

你觉得幼儿通过哪 些途径(方式)习 得常规?

?幼儿习得常规的方法
观察与模仿

强化与自 我强化

常规养成
同化与环 境熏陶
体验性学 习

一、观察与模仿——老师(成人)的作用
? 表率、榜样——要求幼儿做到,自己先要做到 ? 良好的师幼关系——幼儿喜欢你才会模仿你

? 积极鼓励的态度——有助于激发幼儿的模仿意愿

二、强化与自我强化——建构他律向自律转化的过程 ? 建立完整的幼儿学习观——以幼儿为本。
? 根据各年龄阶段的特点设置符合幼儿发展水平 的常规要求。(结合《指南》制定) ? 以游戏的方式引导幼儿理解并遵守群体生活的基 本行为规范 。(不要滥用奖励)

三、体验性学习——让幼儿参与 核心价值体现
? 幼儿生活习惯和生活能 力的培养 ? 规则感由他律转向自律 ? 幼儿适应能力的发展

我们是这样做的......

小班幼儿常规培养重点——感受规则
? 创设情境 ? 儿歌

? 拟人 ? 扮演角色



游 戏 中 体 验

感受自己做事的乐趣

初步培养“自己的事情自己做”的意识。

注重生活常规的建立

中班幼儿常规培养重点——理解规则
? 榜样激励 ? 评比激励 ? 故事强化 ? 体验成功 (学做值日生)

在 冲 突 中 建 立

在实践中巩固规则

培养有序做事的习惯

大班幼儿常规培养重点——参与制定规则
? ? ? ? ? 主题讨论 值日生制度 评比激励 成长激励 共同参与环境 创设

独 立 中 完 善

制定值日生制度

能干的值日生

内化规则,培养责任意识

共同制定活动规则

适当运用评比激励法

巧妙运用成长激励法

四、同化与环境熏陶——环境是不说话的老师
? 营造良好的班风。(“近朱者赤,近墨者黑”) ? 环

境中蕴含的教育力量。(心理环境、物质环境)
? 加强家庭、幼儿园和社区的配合。(教育合力)

蕴藏规则的指示牌

区域材料标志

各式地面路标

我们终将培养
一个有着良好规则意识的人 一个有着良好社会能力的人

一个有着健全人格的社会人

因此,我希望
? 尽快落实两教一保的人员配备 ? 尽快建立幼儿活动区域以及材料的配备 ? 尽量少用集体上课的形式 ? 如果要上集体课,则尽量采用游戏的方式,让孩 子们乐于参与 ? 坚守《指南》精神,杜绝小学化

? 希望每位教师心里都装着一颗“落 实完整儿童观”的教育种子 ? 让每一位孩子都能成为一位人格健 全的社会人

2/4/2014


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