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亲近儿歌__快乐学习说课稿

发布时间:2014-02-08 09:01:25  

《亲近儿歌 快乐学习》说课稿

儿歌是孩子们很喜欢诵读的一种文体,它充满了浓浓的童趣,并且儿歌的句式排列整齐,押韵,读起来朗朗上口,韵文短小但韵味回味无群,读后深受教育,孩子们非常喜欢。

本节课根据学生的学习现状,依据《课标》对二年级学生的阅读要求定了三个教学目标:1. 能流畅地背出自己喜欢的儿歌,并能归纳出自己在背儿歌时在认字、积累词语、感悟句子方面的的收获。 2.能自由发挥,给自己喜欢的儿歌配上动作,并有感情地背诵儿歌。 3.能在老师的引导下给插图编儿歌。教学重点:背自己喜欢的儿歌,学会归纳总结学儿歌的收获。教学难点:能在老师的引导下给插图编儿歌。课前准备了《幸福拍手歌》 老师创编儿歌课件 、 集体诵读的儿歌、 学生创编儿歌图片。

在完成这些教学任务时我由浅入深,由一首欢快的儿歌歌曲入手,让他们随着音乐唱起来跳起来,活跃课堂气氛,激发孩子们的学习兴趣,然后让孩子们说说以前学的儿歌都是怎么学会的,引导学生今后用更多的渠道去学习儿歌。第二个环节让学生将自己以前会背的儿歌和大家一起分享,在汇报的过程中不仅

仅是将儿歌背诵出来,我还引导学生将儿歌中认识的字、积累的词语、喜欢的句子、明白的道理和同学们一起分享。在个别汇报后,为了让学生的参与面更广,设计了两人小组交流的环节,同时还设计了让学生将自己喜欢的儿歌加上动作在四人小组里表演出来,然后推荐代表上台表演。接下来老师要出示一份神秘礼物送给同学们,大屏出示老师自编儿歌后,引导学生观察发现了什么,将照片和儿歌结合起来观察,发挥老师自编儿歌的作用,激励学生自编儿歌并汇报。最后在总结本节课的学习活动时安排下节课的学习内容,即,将儿歌进行分类。

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