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发布时间:2014-02-10 13:00:54  

云南省教育系统学习型党组织建设

工作

简 报

2011年第09期

(总第33期)

云南省教育系统学习型党组织建设

领 导 小 组 办 公 室 编 2011 年04月 02日

建设书香之家 营造学习氛围

云南师范大学附属小学

为有效地配合新课改,活跃学生的学习生活,培养学生良好的阅读习惯,促进学生健康成长,云南师大附小创造性地开展了“现代书香之家”活动,使学习走进千家万户,让家长和孩子们共同学习,有力推动素质教育。中央电视台的“走进校园”栏目对师大附小的“现代书香之家”活动作了专题报道。

一、寓教于乐,书香飘飘

学校尊重个性发展和爱好,用各种生动有趣的形式,鼓 1

励大家自主阅读,让读书活动变得自由而有效。一是老师加强引导。通过积极教授浏览法、精读法和勾画思考等读书方法,指导学生不只追求读书量,更要领悟书中的精神思想,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。班主任运用家校联系手册掌握学生阅读情况,利用班级评比园地激发阅读兴趣。二是学生积极行动。精心设计家庭书架、读书角、书房,制定购书计划等方式,营造家庭书香环境。少先队大队对每个队员家庭提出亲子共读时间等具体要求,各少先中队纷纷成立“雏鹰书香会”,开展了“洗书架”、“家庭读书汇报观摩”等活动,把“地摊文学”、“快餐文化”等书刊从书架上撤掉。学生与家长一起“种”下“阅读

”,每读一千字,“阅读树”就“长”一片叶子,每读一万字就“结”一个红苹果。三是家长共同参与。家长在亲子共读中,不断和孩子沟通,不断加强自身学习,创造了在特殊的日子里给孩子送书,和孩子们“共读”、“共评”一本书等有效的读书方法。

现代书香之家活动,进一步激发了学生探索欲,使学生们逐渐由“要我读”变为“我要读”,在亲子共读中,提升了家庭整体素质。2002年至今的9年里, 5000多户家庭荣获学校授予的“现代书香之家”称号。

二、丰富载体,激发兴趣

注重运用“讲、演、画、做、写、赛”等喜闻乐见的读书方式,展示读书成果,激发课外阅读兴趣。一是讲故事, 2

通过故事接龙等方式,开动脑筋,奇思妙想,打开了丰富的想象之门,以讲促读,引发兴趣。二是表演,利用课前五分钟,通过童话表演、相声、成语接龙、猜谜找雷等活动,以演促读。三是画连环画,鼓励学生把看过的书,听过的故事用连环画的形式表现出来,并配上文字说明。四是动手做,亲手制作科技类图书中的许多小实验、小制作。五是写读后感想,读经典名著后,写出读后感,掀起了读名著的热潮。六是开展竞赛交流,通过 “阅读之星知识竞赛”、“故事大王演讲会”“歇后语成语大赛”、“读书笔记展览”、“读书经验交流会”、“少年书评会”、“我把好书介绍给你”、“古诗文诵读会”等活动,让学生加强交流,享受成功的喜悦和骄傲。

三、硕果累累,书香满园

“现代书香之家”活动的广泛开展,使学生的阅读兴趣和阅读质量得到纵深发展。一是课外阅读量直线攀升。有的一年级学生就可达到十万字,五、六年级学生读上千万字书不在少数,大大超过了义务教育语文课程中规定的标准。11岁的李雪娇阅读量约有一亿字,发表文章共60篇,7篇作文先后在小作家全国比赛中获奖,被评为全国“十佳少先队员”,在中国校园文化艺术大赛中获全国百优“校园文化名人”称号,被收录进《中国校园文学艺术界名典》。二是写作能力得到提高。学生自己采、编、写、排版的《春雨》校报共刊出80多期,多角度地反映了师大附小的校园生活,成为了宣传附小的窗口和孩子们展示才能的舞台。有的班级 3

出版了年级、班级文集,甚至个人文集。每年学生在全国省市报刊杂志上发表文章数百篇。刘钰、黄俊逸作为学校优秀小记者、小编辑,在“小记者访名人”活动中,到北京、香港采访名人学者,文章在多家报刊上发表,被评为十佳小记者。三是学校科研能力得到提升。学校《让良好阅读习惯培养走进心灵,走进家庭,与社会发展相结合》荣获国家级科研论文一等奖,在北京召开的课题成果展示会上作了汇报展示,学校被评为课题研究先进学校。

师大附小的“现代书香之家”活动取得了丰硕成果,读

书已成为了孩子和家长的自觉追求,营造了一个个爱读书的和谐家庭,爱读书、读好书,在校园里蔚然成风。

本期责编:徐 华 报:省委常委、高峰同志

省委学习型党组织建设工作领导小组

教育部办公厅,省委办公厅、省政府办公厅,省委宣传

部、省委统战部

云南省教育系统学习型党组织建设领导小组成员

送:云南省教育系统学习型党组织建设领导小组办公室成员 发:各州、市教育局

各高等学校,省属中等职业学校、中小学、幼儿园

厅内有关部、处室 4

(共印100份)

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