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3四《动物游戏之谜》教案

发布时间:2013-09-24 14:01:29  

人教课标实验教科书语文必修3 第四单元

动物游戏之谜

[教学目标]

一、知识教育目标

1.理清课文层次结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。

2.注意说明文文体的特点,还要注意科普文自身的特点。

二、能力培养目标

1.巧妙生动的说明文写作方法。

2.将科学与生活联系起来,增加科普文学习的乐趣。

三、德育渗透目标

1.培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。

2.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。

[重点难点]

1.引导学生分清层次结构

2.学习理解分析科普说明文的方法

[教学安排]

1课时

[教学过程]

一、课文导入

鹰击长空,鱼翔浅底,这个世界的种种物类,都呈现着自己绚丽的风景,让这个世界显得丰富多彩,远而观之,迫而察之,都令我们惊诧莫名,我们今天将要学习的这篇课文,就是将动物的游戏,作为我们研究和探讨的重点,欢迎大家一起来解谜!(出示幻灯片2、3)

二、教学目标

我们看看我们这节课需要达到的学习目标(出示幻灯片4):

1.了解科普文章的特点和分析方法,理清课文层次结构。

2.巧妙生动的说明文写作方法。

3.培养勤于探索、勇于钻研的科学精神

三、方法引导

根据单元提示我们大家已经知道,我们这个单元学习的都是科普文章,所以了解一下科普文章的相关特点对我们学习本单元课文具有一定的帮助。我们大家一起来看

(出示幻灯片5)

1.科学性、艺术性是科普作品的两个要素。

2.知识准确、真实,思维严密、清晰,态度严谨、认真。

3.形象的描写、实在的举例、激趣的设问等多种修辞手法的使用

既然科普文章有严谨清晰的逻辑思维,那么我们大家再来把课文通读一遍,看看

阅读科普说明文的程序:

1.整体把握,微观勾勒。

关键句 中心句 要点句 过渡句

2.准确寻找,筛选提取。

3.根据分析,列出提纲。

四、字词检测

好,现在我们大家都已经读完了,不知道一些字词大家注意到没有,请看幻灯片

(出示幻灯片7),请大家标在自己的课本上。

五、整体感知

课文读完,我们大家不难发现,

明确:(出示幻灯片9)

总---------分----------总

其实,这也是科学研究的思维过程:

提出问题-------分析问题--------解决问题

同时也是科学思维的方式

观察现象-------总结规律-------探究原因

科学研究的思维过程一般是:提出问题——分析问题——解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。所以课文的结构形式是“总—分—总”,先总结归纳,然后分项述说,最后再总结归纳;科学思维的方式一般是:观察现象-------总结规律-------探究原因,所以在内容上,先提出动物的各种游戏行为,引发读者的思考:动物为什么要进行游戏?然后分述各种假说,提供给读者对比思考,最后总结。

这样的话,课文的提纲就不难列出了,请大家发挥自己总结归纳的天赋,列出课文的提纲,我们整体感知课文的内在逻辑结构。

明确(出示幻灯片10)

动物游戏:最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。

基本类型:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。

四种假说:演习说、自娱说、学习说 、锻炼说。

综合全篇:动物为什么游戏 ,还有待更深入研究。

六、课文分析

1.解决课后作业第一题

我们课文的题目叫做“动物游戏之谜”,那么在课文的第二部分,四种假说轮番登场,试图对动物游戏进行解谜,课后作业的第一题提出这个问题来让我们研讨和练习,我们大家现在开始分组讨论,你们认同哪种"假说"并说出依据、结论、认同度,把这个问题解决。

(学生自主讨论交流并分组回答,小组间进行评价,教师做总评)

明确:

(出示幻灯片11、12)

解决课后第二题

列课文提纲的时候,我们已经知道,

(出示幻灯片13)

七、体会语言

1、

作者说“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”,你能从课文中找出相应的例证吗? (出示幻灯片14)

明确(出示幻灯片15-19)

当然,动物游戏中必然包含以上所说的各种能力,是综合性的能力,并不是说一种游戏只包含一种能力。所以我们上面列举的只是其中比较突出的而已。

2、我们再来看三个句子,请注意三个句子中加横线的词语,看看他们在句子中起到了什么作用?(出示幻灯20-22,学生参与评析,及时明确)

3、开始的时候我们已经说过了,

4、综合以上两个方面,我们可以看出,科普文章的说明语言,既有科学文章的严谨又有文艺文章的形象,我们来总结一下(出示幻灯片27)

5、我们说,

八、课后作业

动物为什么做游戏,我们现在没有定论,其实,人类为什么做游戏,又何尝有定论呢?关于最初人类从事体育活动、艺术活动的目的,现在也有种种理论,莫衷一是,请搜集资料看看专家们都有哪些观点,你是怎么看的?写成小文章,500字左右。(出示幻灯片30)

九、本课小结

我们这节课学习了科普文章的分析方法,并对有关动物游戏的分类、假说进行了归纳和探讨,有关科普文章语言的严谨性和文艺性,我们也都做了赏析,请大家,认真领会

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