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讲课词

发布时间:2014-02-11 15:02:37  

一、教材分析

(一)、教学地位和作用。

本框是第一课第二框,在第一课中具有承上启下的作用。承上:在第一框强调自尊的情况下,讲述尊重他人的重要性。启下;它为下一框彼此尊重作了铺垫,打下了基础。使学生理解尊重他人是获得尊重的前提。关心他人和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。

(二)、教学目标。

(1)知识目标:在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分。

(2)能力目标:①学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。

②能够掌握尊重他人的方法

(3)情感态度价值观目标:在关心他人,尊重他人的过程中体验被尊重

(三)、教学重点和难点。

(1)教学重点 :明确自尊与尊重他人的关系;在尊重他人的过

程中体验被尊重的快乐

(2)教学难点: 通过学习,理解和体验到尊重他人就是尊重自

己,学会尊重他人的方法

因为中学生正处于人生的生长期,身体和智力发育还不成熟,且

有逆反心理,成人意识和独立意识较强,但还不能较为正确的处理与

他人的关系,所以在教学中学生较难接受尊重他人,也没有学会尊重

他人的技巧。但新课程标准要求培养新时期的社会主义新人。所以使

学生尊重他人也就成为了本课的重点和难点。

那么怎样突出本课的重点,解决本课的难点呢。请大家接着看!

首先我会让大家同学们根据自己经历,想一想在自己成长的过程中,有哪些尊重的人?他们对自己曾有过哪些帮助? 然后再通过两个小玲和其父亲的案例让同学们了解到我们的父母对我们的关爱与尊重。

故事一“小林因为交友不慎,他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后,紧皱着眉头,大口大口抽烟。父亲没有打他,也没有骂他,但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望

正是这种眼神促使小林改变自己,又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了,说儿子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容,他知道那是父亲对自己成功的赞赏,他觉得那真是自己的幸福。”

故事二“爸爸妈妈又吵架了,小立很难过,很忧郁。上课的时候总是走神,放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她,逗她开心,上课的时候提醒她好好听课。慢慢地,小立能够正常生活和学习了。”

这样大家就使大家了解到在我们成长的过程中,总会有很多人、很多事感动着我们,提醒着我们,激励着我们。我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。

然后通过四副图画使学生明白不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。

最后是本课的难点:让学生学会怎样尊重他人。

在这,我会给大家讲述,我们同学们都知道,也同样尊敬的周总理的故事。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。通过周总理的故事使同学们了解到:一个自尊的人,懂得去尊重他人,得出结论:自尊的人懂得尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以,我们应该人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。

一次感人的相助

一句温馨的话语

一次真诚的鼓励

这样就突破了本课的难点。

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