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英语自然发音法(phonics)

发布时间:2014-02-15 13:11:13  

自然发音法(phonics ['f?uniks])

自然发音法是一套用自然记忆的方式(不用任何符号),再根据字母与字母间的组合所应发出的音,由浅入深,勤于反复练习,建立字母与发音的直觉音感。

此发音方式对记忆单词颇有助益,将使孩子以后看到什么样的单字组合,就能自然反应该如何发音,听到一种音,就能够自然反应该如何拼写。这也就是英语系国家少有发音与拼音之困扰的秘诀吧。

自然发音法教学在美国已经有近百年的历史,是一种最直接、简易、有效地教授英语阅读的方法。1971年斯坦福大学教授用电脑分析17009个单字中,有84%单字中的字母与其读音是对应的,大约只有400个是例外,属于“视觉型”单字。另外有过音标学习经历的,都会了解同时学习两种符号-英文字母和音标,容易混淆孩子的英语学习,从而减低孩子的学习兴趣。

自然发音法虽然有很多规则,但是掌握并熟练起来非常容易: 规则一:短元音规则

如果在一个单字或一个封闭音节中,只有一个元音在字首或在两个辅音之间,这个元音通常是短音。

规则二:长元音规则

1, 单音节或多音节单字中,如果有两个元音,第一个元音通常发长音,第二个元音不发音。

2,如果一个单字或音节里只有一个元音,且在开放音节中,为单字或音节末端,通常发长元音。

规则三:长短元音变化规则

规则四:中性元音

当元音在非重音节中,通常会软化成“懒人音”[?]或[o],如attain, again,circus,scientist,pajamas,office. 规则五:连接r的元音

1,ar 在重音节中通常读[a:],如bark;在轻音节中读[?],如sugar 2,or 在重音节中读[o:],如fork; 在轻音节中读[?],如factor

3,er,ir,ur在重音节中通常读[?:],如verb,shirt, burn;在轻音节中读[?],如teacher,doctor

规则六:单一辅音字母+e,其前面元音发长音,表见规则三

规则七:C在e,i,y前读[s],不读[k],如city,dice, bicycle,cite, ice,cell 规则八:g在字母e,i,y前读[d?], 不读[g],如gym, giant, giraffe

规则九:ti,si, ci组合,不在第一音节时读[?],如pencile,action,ancient, official, Asian, mission

规则十:sk,sp,st在s后的无声辅音,变有声,如skate,sport,student,station, still,skip 规则十一:两个辅音在一起时,有时只发其中一个辅音字母的音,如write,sign,bomb,calm, know

规则十二:1.y 成元音的規則a

如果一个单字中沒有其他元音,且y位于末端,则y发[ai ],如by, cry, try, fry

2. y 成元音的規則b

两个音节以上的单字,y是自尾唯一的元音,則y 通常发[i],如famliy, sunny, forty, 规则十三:x出現在字首時,通常发[z],如xerox[ziraks],xylophone

规则十四:tr, dr的读法

子音t[t],d[d]和r[r]在一起的時候,t,d不能照正常读法。

如:treat, trap, truck, truth, trousers,

如:dragon, draw, dream, drink, driver

规则十五:ts[ts], ds [dz]的读法

如:blankets, boats, gifts, hats, pots, it’s

发[dz]AIDS, hands,stands, woods, goods

规则十六:s+y,z+y,t+y,d+y的读法

一般英美人士說話時,常有把前一个单字的最后一個辅音与第二ge单字开头的音,融合在一起的情形。

[s]+[j] 如:kiss you

[z]+[j] choose you, lose you

[t]+[j] hit you, wait you

[d]+[j] behind you, lead you

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