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幼儿园科学教育活动设计

发布时间:2014-02-16 09:03:23  

幼儿园科学教育活动设计

幼儿科学与科学教育
? 一、科学是一个物质世界的知识系统。 ? 19世纪20年代,克莱格总结出当今幼儿科学教育 仍然在运用的概念框架: ? 1、宇宙是非常大的——空间 ? 2、地球已经有很长的历史——时间 ? 3、宇宙在不断变化——变化 ? 4、生命与其环境相适应——适应 ? 5、宇宙的万物千变万化——多样性

6、生物是相互依赖的——相互关系 7、力的相互作用——平衡 二、科学是一个研究过程 三、科学教育的建构主义观点 “错在哪里?——发生了什么?——证据是什 么?” ? 科学教育的过程要求幼儿在一个时间与其原有 的理解发生冲突时要有所认识。不仅涉及到新的 知识建构,而且涉及与他人交流自己的发现,解 释和辩护自己的想法以及考虑他人的主张和想法 等社会性方面的建构。 ? ? ? ? ?

幼儿园科学教育活动的目标
? 幼儿会对周边的事物和现象感兴趣,富有好奇心 和求知欲 ? 幼儿会获取与其生活经验贴近的科学知识 ? 幼儿会运用各种感官尝试经验,探索事物,并提 出问题 ? 幼儿会运用适当的方式表达和交流探索的过程和 结果 ? 幼儿会初步形成亲近自然,爱护自然资源的意识

幼儿园科学教育活动的内容
? 自然资源,特别是动植物 了解某些动植物,特别是与幼儿生活相近的,名 称、外形特征和主要结构;了解动植物的生活和 环境的联系以及对人类的作用;体会包括动植物 在内的自然资源的重要性 ? 日常生活中常见的自然现象 日、月、星辰、风、雨雷、电、雪、光、影子、 土、石头、山川,河流、冷热、四季变化

? 日常生活中接触到的科技产品 手机、冰箱、电话、交通工具等。认识它们,并 体验它们与人们生活之间的联系。

科学教育活动:吃下去的食物哪里去了(中班)
活动目标: 1、认识人的消化器官,知道食物吃下去所经过的 身体部位 2、知道吃食物时要细嚼慢咽、不暴饮暴食等道理 活动准备: 挂图“消化器官”,或相关的DVD 活动步骤: 一、提出问题,让幼儿讨论:吃下去的食物到哪里 去了?

? 二、观看挂图“消化器官”,或相关的DVD (1)让幼儿观看挂图“消化器官”,或者相关的 DVD,初步感知食物吃下去所经过的身体部位。 (2)根据食物“旅行”的过程,让幼儿有序的认识 各消化器官简单的结构和功能。 顺序:口腔——食道——胃——小肠——大 肠——肛门。 (3)再次观看挂图“消化器官”,或者DVD,引导 幼儿联系自己的经验,提出自己感兴趣的问题。

? 三、讨论:吃食物的时候应该注意什么? 让幼儿围绕“保护消化器官”的话题

。讨论吃食 物时应该注意细嚼慢咽、不暴饮暴食、不吃生冷 的东西,等等。

感谢欣赏!


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