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剑桥少儿英语教学计划

发布时间:2014-02-18 15:08:25  

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培优学校(剑桥少儿英语预备级)学期教学计划

授课教师:韩馥蔓

一、教材分析

《剑桥少儿英语》专为我国6-12岁的少年儿童设计,注重对学生人文素养的培养,帮助学生建立自信心,培养学生的创造精神和成就感,并关注学生的发展,使学生的心理能够健康发展。通过大量的语言训练,让学生进一步感知英语语言的丰富和优美,通过大量的儿歌、韵律、节奏和游戏让学生逐步领会到学习语言的乐趣。教材帮助学生在学习语言的过程中,了解中西文化的差异。通过简单的英语对话来培养学生与人交流的意识,扩大学生的视野,加强学生综合素质和能力的培养。

剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别,引进中国后,增加了预备级,分别为预备级(Pre-Starters),一级(Starters),二级(Movers)和三级(Flyers),(喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语)。考试目标是推动生动,精彩的语言使用,精确考察语言水平,展示国际化水平考试,促进有效的语言教育和学习。剑桥少儿英语考试是一套开放性的考试,它适合世界上学习了本课程的儿童。它的教学和考试都采用相同的教学大纲和设计,分为四个等级。

1、报考要求:

剑桥少儿英语考试只向第一语言为非英语的考生开放。剑桥少儿英语考试对年龄的要求是7-12岁。而在中国由于语言背景的不同,在年龄上并不作严格的限制。

2、考试形式

每级考试分为三个部分:读写,听力和口试。

读写(Reading and Writing )这个部分是个笔试部分,时间为:20分钟(一级)到40分

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钟(三级)。文字篇幅比较短小,由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的选择和打勾,用单词和短语填空,回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力(Listening)这个部分也是一个笔试部分。时间为:20分钟(一级和三级),25分钟(二级)。和读写部分一样,考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话,进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试(Speaking)

这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的,经过培训的合格考官执行。考生按照考官的视觉提示回答提问,提供自我的简单情况。

3、考试时间

剑桥少儿英语预备级:每年3月份、9月份的第三个双休日各举行一次

剑桥少儿英语1-3级:每年3月份、9月份、12月份

4、考试报名

考生须通过当地的考点由培训学校报名参加考试(在通常情况下培训学校同时也是考点)。安排考试的考点需要从承办机构领取中英中心制定的考生登记表,并且应向考生说明考试的报名截止日期和考试费用。考生登记表须由家长或考生自己完成填写。考生登记表由教师呈送到考点并从考点领取准考证。考试报名是采取先到先办的原则,所以在知道报名的期限后应及早报名,避免报考高峰。

5、报名人数限制

请注意每个考点都有报考人数的限制(最少的报考人数为10个人)。

二、知识目标

1、“四会”单词50个。(“四会”单词见单词表)

2、 能认、读、理解有关交通工具、水果、蔬菜、服饰、动物、数字、颜色、文具等方面的单词。(认、读、理解单词见单词表)

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3、 掌握一些字母组合的发音规则。

4、 掌握句型

三、能力目标

进一步培养学生语音语感,锻炼听力,提升学生兴趣。引导学生发现字母组合的发音规律,学生看到单词能自行朗读。提高记忆单词的速度,更多地养成用英语表达日常口语的习惯。帮助了解西方文化,树立理想,增长见识,陶冶情操。

四、学生情况

同学来自不同的年级,以三、四年级为主,他们思维活跃,模仿能力较强,课堂非常积极。本学期继续强化课本知识的听说读写, 扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

五、教学重点

每单元单词,对话为重点,这是进行口语对话,发展阅读理解,培养语音语调的基础。

六、教学措施

1、认真备课,钻研教材,提高课堂效率,做到当堂内容让学生当堂掌握。

2、遵循少儿学习英语的规律和特点,创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情境教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展有趣的活动,让学生在有趣的氛围中学习英语。

3、创设“英语10分钟”,设立一次课间只能用英语交流,记忆单词和句型,创造英语氛围。

4、每节课开课5分钟进行口语训练,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生开口说的习惯。

5、画出课本知识重难点,让学生在家里有针对性的复习。

6、加强课后作业的检测,督促孩子养成课后复习的习惯。

7、加强与家长的交流,及时汇报孩子在学校的表现、进步和成长,了解孩子课后的复习情况。

8、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。

9、不定期进行随堂测试,考察学生的知识掌握情况。

10、期末进行知识总复习并考试,邀请家长来听汇报课,了解孩子的学习收获。

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七、学期教学计划与安排

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