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培养幼儿英语听说能力

发布时间:2014-02-21 11:13:17  

培养幼儿的英语听说能力

中图分类号:g612 文献标识码: c 文章编号:1672-1578(2012)11-0201-01

语言,是人与人之间交流的最重要的工具,人们用语言来彼此交流各自的思想。在多元信息化时代,第二语言日益深入人们的生活,习得第二语言越来越成为社会共同关注的重大课题。儿童心理的研究成果和长期的教育实践证明,幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期,也是语言能力(主要是口语)培养和开发的关键时期。在这一时期,幼儿的听觉和言语器官的发育逐渐完善,正确发出全部语音的条件已经具备,三四岁时发音机制已开始定型,以后再发别的音,就容易有口音。因此,幼儿期学英语(我国目前第二语言主要是英语)有助于幼儿音准和纯正自然语调的达成;其次,幼儿时期是机械记忆突出的时期,利用此优势学英语多记些单词,可为将来深入的学习扫除“障碍”;再次,幼儿时期是语言敏感度强的时期,幼儿在此时期常把对语言的直接感受转变为语感,尽管这时的语感是微弱的,但在以后的学习中,凭借幼儿时期所获得的语感,其判断正误的能力明显高于成年以后开始学英语的人。总之,幼儿学习英语会在幼儿的头脑中打下英语的烙印,加拿大语言学家王原德·宾弗特博士说:“孩子从小接触外国语言,在脑海里会留下语言痕迹,即使没有记下,将来学习时也必有惊人的进步。”

如何开展幼儿英语的教学才有利于英语的习得,才有利于幼儿的全面发展这一议题引起了教育界的关注。传统的学科教学模式中,

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