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关于少儿英语教育的讲话

发布时间:2014-02-24 10:04:00  

包括王总说教学的体系或者教材要有体系,这句话从哪里体现呢?从家长。很多家长说我希望小孩学半年,学一年,我们学校里也有小孩学了一年两年觉得没效果就不学了,到底一个小孩学多长时间,尤其3—6岁的小孩学多长时间对他是非常有帮助的?我们通过总结得出结论,之学习三年。学习一年或者一年半左右能学出非常流利,简单能对话的可能性都不特别大,因为我一直在外教授课的领域干了13年了,看着每个小孩进到这个校区,到三年后跟外教一起组织英文的晚会,看到这个成长,家长一定要有长期学习的想法,这是重要的一点。

另一个,学习英语我们到底把它看作什么来学?很多的家长把它看作一个学科来学,这有一点点小的问题,比如为什么英语不是一门学科,英语不是一门技术,跟我们会骑自行车,跟我们会打羽毛球没有什么区别,既然我们要把英语作为一种技能来看,或者一种工具来看,只有一个方法学习的速度是非常快的,那就是练习,多练习。我看了很多成功案例,小孩学两年、三年非常成功的时候都是家长在家里花了大量的时间跟小孩一块练习,如果家长就想把孩子送到校区,一星期两次,一次1.5小时,通过一年两年就让小孩的英语达到什么程度,这是有一点点问题的,如果孩子学的好家长一定要付出努力,孩子学习效果才是非常好的。最后,让大家一起把少儿英语教育的市场做大做强。谢谢

迈格森而言,我们师资刚才讲到作为新东方旗下的一个专注于高端青少培训的机构肯定是我们一如既往要努力的一个方向,包括俞敏洪[微博]老师也在很多媒体提到我们会把更多的精力投入到师资质量的提高,对于迈格森机构我们会更多的做到服务上,除了给到孩子的跟进、退费,包括我们理解的这些,还有一个维度就是给家长的服务。我们是不是有一些家庭教育的培训,给到家长一个方法。其实这个市场有很多家长是需要的,新东方是做家庭教育这块做的比较长的,迈格森的总裁也是新东方负责家庭教育的第一负责人。所以,我们会发现很多家长他需求这样培训的方法给到他,他们也非常认可,特别中高端的家长也认可,教育培训不是公立学校一家的事儿,不是培训机构的事儿,也是家长应该参与的事儿,但是大家普遍缺乏方法,他们也希望通过这个接收到一些先进的教育思维、教育方法,这块也可以考虑把对家长的服务加入到我们服务体系里来。

,任何一家机构真正能够立足成长,并且发展下去,我们认为师资是最核心的,拼广告,拼资金,我们认为有多少钱都不够砸,如果砸到40%,50%,是很大的事情。有很多这种例子相信大家都见过,比如一个老师离职可能带走很多学生,或者老师频繁的变动可能会影响升学率。所以,山姆大叔目前只是定位一个战略,就是名师战略。当然不是我们一定要招到业内最好的,而是希望我们的师资能够稳定下来,并且达到一个优秀的水平,师资队伍里不要出现太大的这个老师和那个老师之间不要有太大的差异,因为家长永远会比较,这个老师非常好,还有更好的。让家长陷入一种比较、挑剔的循环,对机构是很不利的。

第一,让孩子学习英语的年龄越来越提前,我个人是持保留意见的,咱们在座的都是做少儿英语培训的,跟咱们比较接近的是早教行业,很多已经开始用外教,甚至中教也开始用英语做早教,早教很多家长需要抱着孩子去上课,我个人觉得零到三岁还是学习母语,学习汉语的最佳阶段,一般的孩子是在一岁半左右才开始说话,到三岁左右能够达到一个正常的交流,这个时候开始接触第二语言是比较合理的时间,太早未必效果最佳。在座的很多也是定位于3—12,或者2—12,这也是差不多的,但是很多家长甚至从胎教就开始,这是一个误区。

第二中教和外教到底哪个好,这个话题由来以久,大家也有自己的客观认识,没有一个标准的答案,中教有中教的优势,在座的知道,中教成本相对更一些,中教更了解我们孩子的心理特点,更知道家长的需求,更便于管理,但是外教发音,或者外面人的脸比较好一些,我个人的观点,我们既要符合市场的需求,更要注重教学效果,最终大家都知道的一个答案就是中外教的结合,山姆大叔目前采用的就是中教讲我们主要的课程,外教是参与进来,但是他不承担主要的教学,他不是点缀,是定期的做一些主题活动,比如外语角,比如选修课,比如讲座,让孩子在跟着中教学好外语知识的同时,能够了解到一些外教的知识和文化,并且良好的发音等等。

第三,家长有的时候认为孩子来学,三个月,五个月,看学习效果来评价培训机构质量的优劣,我觉得学习一门语言过于急功近利,对我们来讲也是一种压力,学习一门语言就像小孩子出生学习母语一样前面虽然他什么也表达不出来,但都是在积累,到了一定的时间阶段,就会由量变达到质变,就会由学习输入变为输出,基本上我认为孩子学习英语达到效果起码要一年以上才能显现出来。

最后,我认为家长选择英语培训机构,不应该以应试或者提高分数为目的,素质教育或者综合教育等等,咱们在座的已经得到了共识,真正的学习一门语言,语言是一个工具,学习语言的同时肯定是在学习文化、理念,知识,是综合的,分数是客观的来评价英语学习,可能对升学等等有利,但是对一个学生长期的成长并不是最佳的选择,希望家长能够纠正这个错误。我就不再分享更多了,简单的一些粗浅的理解,我在这个行业不短,但是机构是新的,我不是做教学出身,所以,没有太多深刻的道理,希望对大家有所启发。

今天的主题是如何帮助我们的网友,我们的家长们选择好的机构。同时,也有具体的分数表,非常不容易,因为这是非常量化的一个表,是很好的一个给家长的提示或者指引。从贝乐学科英语角度来讲,提供给家长一个好的选择是我们一个从开始就关注的需求,在我们企业的使命里我们已经把设立行业标杆放到我们使命之一了,我们有四个使命,第一是为孩子带来快乐,通过快乐学习来提高孩子的学习水平。第二为家长带来满意,孩子快乐,学习好了,家长满意。第三为社会创造价值,通过我们的努力造福千千万万上亿的中国儿童。第四为行业树立标杆,我们从公司成立第一天开始,就把行业的标杆或者叫企业的标准或者叫做为社会服务的标准放在一个重要的地位来努力,我今天特别高兴新浪教育能够把我们对这个行业,在少儿英语培训这个行业有一个标准出来,大家一块讨论,一起切磋,把这个标准讨论出来,给家长多一些选择,跟我们企业的使命刚好不谋而合。当然,我们在这个方面有更多的追求。所以,我们也特别支持,也特别欢迎,我第一个发言也想积极的先领个任务,我领教材。

根据这个表我们看到一些实际效果方面,我们在教学过程中经常会发现家长只是想要表现一些分数,就是看孩子的效果是不是表现在分数上,有些东西是显性的,有些孩子真的非常内向,我们首先可能前半年的任务是让他张嘴,让他变的更加活泼,慢慢才能让他把话说出来,这样一个效果的标准可能是我们除了量化上,需要一些更加人性化的评判标准。

江博教育一直都秉承的是用心做教育的理念

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