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《接纳孩子》读后感

发布时间:2014-03-02 09:06:42  

《接纳孩子》读后感

-- 朱玲

这个暑假,我读了小巫的《接纳孩子》。这本书主要是通过各种各样不同的个案,以及小巫自己的育儿经验,针对家长常犯的急躁、焦虑情绪,结合家长提问最多的儿童安全感、自主意识、认知模式、社会交往、规则规范以及性意识问题做了详细的论述和劝解。虽说《接纳孩子》是一本关于家庭教育的书,但是对于我们教育工作者来说更具有启发意义。在这里,结合自己的经验,谈一谈读了这本书之后一些浅薄的感受。

一、 接纳并尊重学生的天性。

我们接触到的学生来自不同的家庭,有着不一样的家庭教育,个性千差万别。作为老师就要用爱的目光关注学生,用爱的微笑面对学生,接纳他们的个性尊重他们的人格。

一方面我们要用欣赏得眼光发现学生的优点,每一位孩子都是天才宝贝都有他们的可爱之处,我们要以发现“美”的目光欣赏每一位学生身上的闪光点,不能够让学生的不足遮住我们的眼光,只见沙子不见金子。

另一方面我们要以宽广的胸怀接纳学生的“错误”。小巫在书中说:孩子“黏人”、不听话、发脾气、贪玩、“自私”、“没规矩”等等表现其实都是对外界环境做出的正常反应,都有其合理性,我们要学会去接纳孩子的各种表现,宽容孩子的过错,让孩子体验各种各样的情绪特别是宣泄坏情绪(我们总是在压抑坏情绪,殊不知越是不让宝宝体验,他意犹未尽,下一次只会让他的情绪更加夸张,因为他想要彻底体验)、鼓励孩子说出不同的意见、提出不同问题。对于学生也是一样,老师要从多角度来评价一名学生,即使他犯了 “错误”也要了解其原因,并宽容他的过错。

二、 多鼓励少批评。

孩子做的事都是凭着天性出发,但孩子们都有显示自己特长的性格,喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬,更喜欢家长和老师少批评自己。针对这一性格特点,

我们把表扬和批评有效的结合到一起,发挥他们自然向上的心理特点,培养出孩子自信、自强的性格特点。这样既不粗暴,又讲道理。在接下来的班主任工作当中,我会特别注意观察班上每一个学生的的特点,让他们把自己的特长展现出来,帮助树立他们的自信心。有自信的人才能在学习工作中取得最大程度的胜利。我们的鼓励与赞扬是浇灌他成长的最佳营养物质。

三、 以身作则,传递正能量

孩子是父母的精神的延伸,一个简单的动作、眼神,一句简单的话语都可以让孩子的心理成长起来。家长是孩子的榜样,老师是孩子的偶像,所以家长和老师要言行一致,以身作则。真善美我们要言传身教,只有我们以身作则,孩子的世界里便会是蓝天白云,孩子们成长才能健康快乐。

无论是家长还是老师,在孩子面前都要尽量传递正能量,不得有半点负态度的暗示。胆量、勇气、信心都来自家长和老师的鼓励与支持。

总之,我们教育的目的,不只是教学生书本上的知识,更重要的是推动学生的人格成长,维护学生的心理健康,假如我们善于接纳每一个学生,那么每个学生都会心理健康。

我想,越善于接纳学生的老师,在学生心中的威信就越高,一个善于接纳学生的老师,会营造和谐健康的班风,接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为。我是老师,亦是母亲,面对每一个学生,我会像接纳自己的孩子一样接纳他们,让每一个学生在人生成长的道路上积极、阳光、快乐地度过每一天。

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