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这里的孩子早当家

发布时间:2014-03-02 11:06:27  

看完《小崔说事》对中关村四小的介绍,我深深的感受到学生自主学习、自主管理的背后,必然有一支强大的力量支撑,而这一力量的来源必然是一个大胆创新为了学生一切的团队!

《小崔说事》的介绍让我感到眼前一亮,要知道有哪个学校的学生会自己定校规?有哪个学校会在种植蔬菜后进行拍卖来进行公益事业?甚至是学生当老师讲述鞋的演变这一课题与历史专家有一“拼”。

教师的工作是辛苦的,如果说以前教师只是传业授道,那么看完中关村四小的介绍,我感觉到那里教师的工作不只是辛苦,更多的是不断学习、辅导、教授等等。

我们的社会在发展。以学生的发展为主体的教育事业要求我们教师的思想要推陈出新,不断扩充新的知识甚至是增加跨学科的知识储备。否则,就赶不上时代前进的步伐。 观看《小崔说事》》——“这里的孩子早当家后感

10月29日下午,求实 小学组织全体教师一起观看了中央台一套节目《小崔说事》——“这里的孩子早当家”。汪校组织大家进行了交流讨论。今天看过这里的孩子早当家后,我感受颇多,想谈一下自己的一些想法。

小崔说事,说的是中关村四小的事,下雪天,孩子在校园内尽情地打雪仗,看哪个班的雪人最具有创意;讲坛上,被称作老师的孩子用自己的课件在给大家讲述鞋子的演变;拍卖现场,不同职业的家长在拓宽着孩子的视野;奥地利街头,四小的孩子与当地青年一起大秀街舞;可钦办公室里,酷似豆豆的女孩在给她画各种各样的裙子,粘满了室内的角角落落……

这就是四小印象,我们未来憧憬的学校场景。

看到小老师的讲座,学校给孩子们搭建了展示自己的舞台,让每一个孩子们都愿意去专研自己感兴趣的知识,并把自己的所得同大家交流,既培养了孩子们的语言表达能力,又增加了知识,并在展示中和同学合作、互助,培养了孩子们的合作意识。其实每一个孩子都是重要的。尊重学生的差异、珍视学生的独特,让每个学生拥有成功的体验和成长的自信,保护和激发每个学生的学习热情和探索欲望 ,这是我们每一教师努力去做的。

在一声声高喊地竞价声中,中关村四小充分挖掘了社会资源,并合理应用到学校教育中去,让家长给孩子们上课,给孩子们讲自己的工作是如何做的,并让孩子们参与其中,在孩子们的欢声笑语中增加了知识,锻炼了孩子们适应社会的能力,使得学校教育、家庭教育、社会教育三者得到了统一,加大了教育的影响力,这不正是我们要进行的社会实践大课堂吗?

观看《小崔说事》》——“这里的孩子早当家后感

10月29日下午,求实 小学组织全体教师一起观看了中央台一套节目《小崔说事》——“这里的孩子早当家”。汪校组织大家进行了交流讨论。今天看过这里的孩子早当家后,我感受颇多,想谈一下自己的一些想法。

小崔说事,说的是中关村四小的事,下雪天,孩子在校园内尽情地打雪仗,看哪个班的雪人最具有创意;讲坛上,被称作老师的孩子用自己的课件在给大家讲述鞋子的演变;拍卖现场,

不同职业的家长在拓宽着孩子的视野;奥地利街头,四小的孩子与当地青年一起大秀街舞;可钦办公室里,酷似豆豆的女孩在给她画各种各样的裙子,粘满了室内的角角落落……

这就是四小印象,我们未来憧憬的学校场景。

看到小老师的讲座,学校给孩子们搭建了展示自己的舞台,让每一个孩子们都愿意去专研自己感兴趣的知识,并把自己的所得同大家交流,既培养了孩子们的语言表达能力,又增加了知识,并在展示中和同学合作、互助,培养了孩子们的合作意识。其实每一个孩子都是重要的。尊重学生的差异、珍视学生的独特,让每个学生拥有成功的体验和成长的自信,保护和激发每个学生的学习热情和探索欲望 ,这是我们每一教师努力去做的。

在一声声高喊地竞价声中,中关村四小充分挖掘了社会资源,并合理应用到学校教育中去,让家长给孩子们上课,给孩子们讲自己的工作是如何做的,并让孩子们参与其中,在孩子们的欢声笑语中增加了知识,锻炼了孩子们适应社会的能力,使得学校教育、家庭教育、社会教育三者得到了统一,加大了教育的影响力,这不正是我们要进行的社会实践大课堂吗? 10月29日下午,求实 小学组织全体教师一起观看了中央台一套节目《小崔说事》——“这里的孩子早当家”。汪校组织大家进行了交流讨论。今天看过这里的孩子早当家后,我感受颇多,想谈一下自己的一些想法。

小崔说事,说的是中关村四小的事,下雪天,孩子在校园内尽情地打雪仗,看哪个班的雪人最具有创意;讲坛上,被称作老师的孩子用自己的课件在给大家讲述鞋子的演变;拍卖现场,不同职业的家长在拓宽着孩子的视野;奥地利街头,四小的孩子与当地青年一起大秀街舞;可钦办公室里,酷似豆豆的女孩在给她画各种各样的裙子,粘满了室内的角角落落……

这就是四小印象,我们未来憧憬的学校场景。

看到小老师的讲座,学校给孩子们搭建了展示自己的舞台,让每一个孩子们都愿意去专研自己感兴趣的知识,并把自己的所得同大家交流,既培养了孩子们的语言表达能力,又增加了知识,并在展示中和同学合作、互助,培养了孩子们的合作意识。其实每一个孩子都是重要的。尊重学生的差异、珍视学生的独特,让每个学生拥有成功的体验和成长的自信,保护和激发每个学生的学习热情和探索欲望 ,这是我们每一教师努力去做的。

在一声声高喊地竞价声中,中关村四小充分挖掘了社会资源,并合理应用到学校教育中去,让家长给孩子们上课,给孩子们讲自己的工作是如何做的,并让孩子们参与其中,在孩子们的欢声笑语中增加了知识,锻炼了孩子们适应社会的能力,使得学校教育、家庭教育、社会教育三者得到了统一,加大了教育的影响力,这不正是我们要进行的社会实践大课堂吗?

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