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幼儿园追踪日记

发布时间:2014-03-02 14:09:28  

2013.11.5 周二 晴

刚来到在大五班就有一个孩子引起了我的注意,别的孩子都吃完水果,上完厕所,回到了自己的座位上做好了。只有他在那拿着苹果难以下咽,老师一次一次的催他,他还是小口的吃着苹果,最后费了好大的力气,终于把水果吃完了。我当时就在想难道这个孩子是我们课上所学的发育迟缓吗?随后我跟着他去了区域活动,他选择的是娃娃家,有两个主人在做饭。他作为客人,呆在娃娃家里面等着吃饭,一直都很安静。后来,老师为了配合表演区的孩子放着动感的音乐,表演区的孩子们由于害羞,不肯跳舞。可是他却在下面跳的十分起劲,有着强烈的节奏感。原来他可不是一个反应迟钝的孩子,他是一个小小舞者。我的视线一直跟着他,在他们进行课外活动的时候,我知道了他的名字叫“马丁”。课外活动回来,他要上厕所,我说快去,我就站在厕所门口等他。他说“你快走,别看我”。我笑着走开了,这个帅气可爱活泼淘气的小男孩,这个月你可就是我追踪的小目标了哈。

2013.11.12 周二 晴

今天刚进大五班,眼神就落在了这个帅气的小男孩身上,不知道为什么这次看到丁丁我非常开心,他看起来却很淡定。我和他交流了几句,就开始去看看其他的小朋友。等我再次看他时,他在数学区正专心的玩着用三角板和其他图形拼图案的游戏。他自己在那安安静静的玩着,没有别的小朋友打搅他的思路和游戏。我在想是不是他性格孤立啊?区域活动后,老师带着孩子们去室外活动,这时候他异常

活跃,投掷球、跳跃障碍、蹦蚕宝宝、踩小脚印等等他都积极参与其中。帮别的小朋友捡球,和其它小朋友一起比赛投掷等。这些活动又证明我的判断失误了。室外活动快要结束的时候,孩子们指着天说,老师快看,月亮。我看了一眼,心想大白天的,怎么会有月亮呢?我说不对那是白云。可能是我近视眼的缘故吧,真觉得那是白云。孩子们坚持说,是月亮。丁丁说的最大声了。就这样结束了今天的见习。回来的路上,我指着天问身边的同学说,那是什么。他们说那是月亮。问了三个人,三个同样的答案。我想以后对待孩子们不能以自己的判断强加给他们,应该尊重孩子。丁丁是个坚持真理的好孩子,他们都是好孩子,孩子的眼睛是雪亮的。

2013.11.17 周二 晴

今天来到大五班的时候,发现大五班的小朋友都正在起床,马丁也在忙着穿衣服。不过他衣服穿的很快,很快就开始穿鞋了。等孩子们都穿好衣服,我们把床给他们收起来,我发现马丁的脖子上带着一个值日生的牌子。原来今天是马丁当值日生啊。后来等到小朋友们开始上厕所的时候,我才知道他们是分小组上的厕所,而值日生的主要任务是叫他们上厕所,洗手。马丁做在第一排,很少回过头来和其他小朋友进行交流,他只是认认真真的在听老师讲话。偶尔也会有坐姿不好的时候,老师让他做好。课外活动的时候,马丁和其他小朋友一起进行活动,玩的也很开心。只是我发现马丁很少能主动的去和其他小朋友沟通、交流。这个小男生尤其和女生沟通更少了,所以以后我要好好的观察一下他了,是性格天生就孤立呢?还是不知道怎样去和

别人沟通呢?还是自己害羞呢?

2013.11.26 周二 晴

当这次我再次见到马丁时,他又在作为客人在娃家里,这时候他多了一个小伙伴。他们一起玩的很开心。区域活动结束后,马丁作为留下的孩子要和老师一起进行体能测试。体能测试第一项是一分钟踢毽子,在老师的口令下孩子们开始踢了,老师让他们自己数数,在自己报数。可当问起来他们踢了多少个时。马丁说,他不会数数,为什么大班的孩子不会数数呢?我觉得很是奇怪。第二项是立定跳远,孩子们都过了,这时候保育老师来了,老师刚烫的头发,我差点没有认出来。这时候小马丁去摸摸老师的头发吗,我心想,这是没见过的呀,所以看看有什么不一样的。

体能测试回来以后,小朋友们去小便。这时候,一个孩子指着他画的画给我们看,原来是一只小“女”鸡呀,头上还有多花,马丁指着他画的画说,老师你看看我画的鸡,老师说,哇塞,一只火鸡耶。我的地去看了看,原来是一只满身都被涂成了大红色的鸡。回到教室以后,保育老师把马丁叫过去,给他拽拽衣服,又给他搓搓脖子,这时候,小马丁,不好意思的回到了座位上。不一会唱起了“爸爸去哪了?”的主题曲,我们都在给他拍手鼓掌,他却不好意思唱了。 2013.12.3 周二 晴

今天来到中四班,这里的孩子都很是沉默,比起其他班的小朋友和你握手、拽拽你的衣服,这个班的小朋友让我感到了很陌生,觉得我所认识的孩子怎么变了。不过我追踪的塔拉,是第一个说话最大

声的。他一直重复着,我不说得大声点,你们怎么能听的见呢,要不自己都听不到。这个沉默中说得最大声的小女孩,这个月我就追踪你了。

塔拉,一个短发的小女孩。说话这么大声,肯定是一个开朗的小女孩了。和我想的一样塔拉爱和小伙伴说话,总是叽叽喳喳的,有些也是自言自语的。在跳圈的活动中塔拉跳的并不远,但是她的态度却很积极。我趁着休息时间去和和她交流,她把手放在我的衣服口袋里找东西,没找到以后又乖乖的把手缩回去。当我问她的名字时,他很是愉快的把名字告诉了我,一如先前一样大声,怕我记不住她的名字。户外活动结束后,还是一副意犹未尽的样子。回到教室以后,她很快就把衣服脱掉,然后站着看着她的小伙伴们忙活.

2013.12.10 周二 晴

今天,当我们再次来到中四班的时候,孩子们依然还是不记得我们。不过我还是一眼就认出了塔拉。我叫了她一声,她转过头来大声的问我,你是怎么知道我的名字的。我告诉她说,因为上次你答到的时候最大声,我自然就认出了你。她高兴地叫了起来,她知道我的名字耶,因为我叫的最大声。我看的出她的兴奋,原来记住小孩子的名字也会让他如此兴奋,这,看起来以后我要注意了,一定要好好的铭记住这些小天使的名。

区域活动了,小塔拉去了美工区,他们这次玩橡皮泥,塔拉告诉我他现在在做面条,过一会儿给我送去,我说好啊,没想到这个小家伙行动够迅速啊。不一会就把面条给我做好了,我开心的吃着这个

美味。

吃水果的时候,塔拉吃的很开心,所以吃的很快,没有想到第一个就吃完了。接下来的时间就是看着其他的小孩子吃水果了,吃完水果,塔拉第一个带队去活动。真有小运动家的精神。

2013.12.17 周二 晴

今天再次来到中四班时,孩子们似乎变得活泼起来了。就连小塔拉也开始和我们热情的打招呼。可能是我们来了这么多次后,他们认识我们了吧。可能是由于中午没有睡觉的原因,下午在幼儿园里连眼睛都睁不开,尤其实在老师给小朋友们讲解问题的时候。可能是老师讲完问题后让孩子们去小便、洗手。这时候塔拉叫了我一句,让我从梦中惊醒。“你在干什么呢?眼睛怎么一睁一闭的”说着就开始模仿起了我,真不知道该怎么回答她,只能无奈的回答说,我在学猫头鹰睡觉呢。我觉得这印证了一句话,就是你的任何东西都有可能被孩子拿来模仿,哪怕是一个眼神。不过这是不是也说明了塔拉爱观察和模仿呢。小便洗手回来,塔拉不小心滑倒了,但是没哭,老师把她轻轻的搂在怀里,问她怎么滑倒了,她不一会儿又恢复到了,原先的活泼妹子形象。和小朋友们又一起高高兴兴的玩耍了。

2012.12.24 周二 晴

在中四班呆了两周了,除了小塔拉以外,我还发现了另一个比较奇怪的孩子。她叫马依林,是班上唯一一个不合群的孩子,不知道是怎么啦,不大爱说话。这一点引起了我强烈的好奇心,问老师她是不是有病?老师说她很正常,就是故意的。听老师说她是从别的班转到

这个班的学生,但是她严重的不合群。老师在室内讲故事,其他的小朋友们都排排坐的整整齐齐的,只有她在下面坐了一会儿后,直接搬着凳子坐在了老师边上。孩子们做雪花的时候,她在一旁盯着看,后来自己就拿起笔自己画了起来,也不听老师的指挥与安排。课外活动,老师带领大家走下楼梯,要求是靠着左边走,扶着把手。可是小马偏不,她就偏偏走右边。

2013.12.31 周二 晴

今天是本学期最后一次来见习了,于是我很想抓住这个机会和小马交流一下。于是刚到中四班就看到马依林了,我蹲下来拍拍她的胳膊,但是这次她却把头埋在胳膊里,不肯见我。没有办法,我只有走开了。过了一会儿我看到她在做冰糖葫芦,于是我又走过去想表达我对她的赞美,结果见到我,她有把头埋了下去。区域活动结束以后,其他的小朋友们小便洗手去了,只有她还在那里做啊做啊。课外活动时,老师把小朋友们分成两组,马依林在第一组的最后一个,但是马依林完全不顾老师说什么,自己玩自己的,也不听老师说的规则。自己撒丫子。老师是没有办法了,只能偶尔叫叫她,让她别乱跑。小马总是在自己的世界里,不去和别的小朋友接触,所以她总是容不进集体生活。真不知道该用什么样怎么样的方法才能走进小马的心。

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