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解放路小学校本课程案例设计

发布时间:2014-03-03 09:10:38  

解放路小学校本课程案例设计

(三年级春季综合实践课程----学会自护)

开发人:范玲玲 殷桂霞

二〇一四年三月

序 言

都说一个民族需要一种精神,同理,一所学校也需要一种属于自己的精神,属于自己的文化,所以就有了解放路小学这本《校本课程》的问世。

所谓“校本课程”,是新课程改革推行后留给学校自身发展的一块“自留地”,是学校在自主设定的课程中自行编写、选择的教材。缘于此,我们结合我校寄宿制学校的特点,针对学校管理中存在的诸多安全方面的问题,把小学生安全自护贯穿于学校教育的各个环节,通过开展自我保护能力教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。

小学生自我保护教育要遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,注重实践性、实用性和实效性。坚持综合实践课程与其他学科教学渗透相结合,课堂教育与实践活动相结合,知识教育与技能训练相结合,学校教育与家庭、社会教育相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化,养成习惯。

目 录

学会使用刀具???????????????????????? 学会安全用电???????????????????????? 安全使用电器???????????????????????? 室内活动安全???????????????????????? 学会外伤处理???????????????????????? 日常生活饮食安全?????????????????????? 如何保护视力???????????????????????? 课间活动安全???????????????????????? 安全做游戏?????????????????????????

第一单元 家庭生活安全篇

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待,否则,很容易发生危险,酿成事故。而我校是一所寄宿制小学,学生在校时间较长,家庭生活中的许多意外事故也容易发生在学校,针对这些情况,校本课程的开发需要这方面的知识。

一、学会使用刀具

一、教学目标

1、儿童意外伤害是中国14岁以下儿童的主要死亡原因之一,而且近半数的意外伤害是发生在家中。排列较前的是跌倒、跌落、碰撞、挤压伤、割伤和中毒。所以认识家中带有危险性的物品,提高孩子的自我保护意识很重要。

2、刀具在家庭生活中使用很频繁,让学生正确认识刀具特点,学会正确使用刀具是很重要的,尤其对于寄宿制学校把正确使用刀具的方法教给学生也是学校教育的一个重任。

二、教学过程

活动一:认识家中的危险品。

1、谈话:同学们,家是一个很美好的地方,我们在家里做些什么呢?

2、事例:在我们金塔就有孩子从家中楼上的窗中掉下,失去了生命。本来他现在应该和你们一样是一名天真烂漫的好学生,快乐地生活着,是什么夺去了他美好的生命呢?

3、找一找:那么我们一起来找一找,在家里有哪些危险的东西和危险

的地方吧(学生没讲到的教师可补充)

4、看一看:出示学生找到的一些物品与方位:

(1)代表性物品:刀、剪、电器、煤气、化学品(药品、酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等)、针、打火机、水瓶、水壶等。

(2)代表性方位:窗台、门外的陌生人、比较滑的地面、尖锐的转角、柜子上面、电器周围、厨房里、带尖角的装饰品等

活动二:安全使用刀具。

1、说一说:在你们家里,有些什么刀呢?是谁在使用这些刀呢?

2、看一看:出示一些刀剪的图片,说说这些刀剪有什么特点。

3、论一论:如果我们要使用这些刀剪,我们应该怎么做才能安全呢? 小结:

(1)在父母的指导下使用。

(2)使用时注意力集中,不比划、打闹、开玩笑,以免误伤别人和自己。

(3)父母不在时,不乱使用。

(4)要提醒父母把家里的刀具安全收藏、不要掉落下来割伤人。

剪刀的使用:我们平时用剪刀比较多,那么我们怎么安全使用剪刀呢?谁有小窍门?

小结:

(1)出示各种剪刀。

(2)剪时左手拿住物品左边,剪刀朝身体的前方剪,不要剪住自己的手,剪完后把剪刀口收拢。

(3)不要挥舞剪刀,不要拿着跑动。

(4)给别人传剪刀时,要握紧剪刀头部,把尾部朝着对方。

4、练一练:请两位同学上台表演剪纸、传剪刀,比比谁做得好。

·资料:安全使用刀具

日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具,这些刀具锋利、尖锐,使用不慎,就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意:

1、使用刀具时应当注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。

2、刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

二、学会安全用电

一、教学目标:

1、通过学习,使学生懂得安全用电的重要性,知道家庭用的交流电有危险,要注意用电安全;

2、知道家庭安全用电的基本规则,帮助学生养成正确使用电器的习惯;

3、让学生体验、感悟生命的可贵,使学生珍惜生命,热爱生命,对学生进行生命教育。

二、教学过程:

活动一:观看视频“松江特大火灾事故”的新闻,引出课题。

1、通过观看录像,激发学生对安全用电的重视和警惕性。

2、分析、讨论:你看到了什么?这次火灾发生的原因是什么?对这次火灾有什么想法?,

引出今天讨论的课题:学会安全用电。

活动二:发生触电的原因分析。

1、讨论:什么情况下,我们会接触到电?(使用家用电器的时候)

2、讨论、交流:学生常用电器的调查情况。

3、讨论:电器的插座和插头的区别。

让每个学生在小组内充分讨论、交流,发表意见;然后推选一位学生代表小组发表意见。

4、发生电器火灾、触电事故的具体案例分析。

5、触电事故的抢救。

6、出示安全用电的警示标志。

活动三:分析与讨论。

我们身边还有哪些不注意安全用电的事例,继续对学生安全用电的思想教育,使学生懂得生命的可贵,珍惜生命,安全用电。

活动四:师生共同总结安全用电的规则。

1、组织学生讨论、总结:

2、今后如何安全用电?我们小学生应该为使人们安全用电,做些什么?

3、让学生进一步知道电的特点,怎样正确使用家庭常用电器。

4、学生观看录象。

5、学生写倡议书,提醒大家安全用电,珍惜生命。

·资料:学会安全用电

随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

正确的做法:

(1)特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

(2)电磁炉用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。

(3)提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器,特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映,并要求他们更换。

三、安全使用电器

一、教学目标:

1、通过讲解、交流、辨析等活动,使学生获得安全使用家电的基础常识。

2、初步学会看说明书,掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、平时能养成正确使用家电的良好生活习惯。

二、教学重点:了解安全使用家电的基础常识,掌握一些常用家电的正确操作方法。

三、教学难点:让学生养成正确使用家电的良好生活习惯。

四、课前准备:

1、准备几则不安全使用家电的案例。

2、课前搜集一些常见家电的使用说明书。

五、教学过程:

(一)敲警钟——了解家电安全隐患。

1、随着城乡人民生活水平的提高,家用电器已经越来越多地走进了我们的生活。(板书:家用电器)

现在谁愿意来介绍你家里有哪些家用电器?(学生自由说说家里的电器)

2、过渡:是呀,电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器已经与我们的生活密不可分了。但是,家用电器使用不当,也会发生一些严重的后果。(板书:安全使用)

3、出示案例:不安全使用家用电器——“雷雨天看电视遭雷击”。 2008-8-12 10:06 江门日报第6891期

本报讯 周四,家住东仓里的市民梁先生正在家看电视,突然,一阵雷声过后,电视机出现了一股焦味,一检查才发现,电视机被雷击了。梁先生连忙联系家电维修店前来维修,结果花了100多元才把电视机修好。维修电视机的林师傅提醒说:“近几个月,市区的雷雨天气较多,遇到这种天气时,市民最好不要看电视,也就是说,不但要用遥控器把电视关掉,而且要把电视机的总电源开关也关掉,直到电视机上的显示灯不亮了,才表明整个电视机没有接触电源,这样才能避免电视机被雷击。”

(二)加油站——学习家电安全常识。

1、小组交流:家用电器使用应注意哪些安全事项?

把小组讨论出来的安全注意事项写下来,再汇报交流。

2、教师归纳,出示“小提示”:

小提示:

1、各种家用电器用途不同,使用方法也不同,有的比较复杂。一般的

家用电器应当在家长的 指导下学习使用,对危险性较大的电器则不要自己独自使用。

2、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

3、电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖气等电器在使用中会发出高热,应注意将他们远离纸张、棉布等易燃物品,防止发生火灾;同时,使用时要避免发生烫伤。

4、要避免在潮湿的环境(如浴室)下使用电器,更不能使用电器淋湿、受潮,这样不仅会损坏电器,还会发生触电危险。

5、电风扇的扇叶、洗衣机的脱水桶等在工作时是高速旋转的,不能用手或其他物品去触摸,以防止受伤。

6、遇到雷雨天气,要停止使用电视机,并拔下室外天线插头,防止遭受雷击。

7、电器长期搁置不用,容易受潮,受腐蚀而损坏,重新使用前需要认真检查。

(三)小实践——怎样安全使用家电。

1、仔细看看以下做法,思考:这样做对吗?为什么?

A、冰箱紧靠墙壁放;

B、有壳鸡蛋直接放入微波炉;

C、洗衣机还在旋转时,把手伸入洗衣机的筒内;

D、通电的电熨斗用手去摸正面。

2、学会看说明书。(以电熨斗的使用为例)

电熨斗的安全使用

普通性电熨斗在一般情况下,通电8-12分钟温度就能升至200℃,继续通电则可升到400-500℃,这样高的温度已超过了棉麻和木材等可燃物的燃点,如果电熨斗长时间接触或靠近可燃物,很容易引起火灾,所以必须安全使用电熨斗。

安全注意事项:

1、选购合适的电熨斗,一般2.5A(安培)的电度表,应用300瓦电熨斗;3A的电度表,可用500瓦的电熨斗。

2、制作安全保险的电熨斗支架,使电熨斗离开台面约20厘米。

3、使用时谨慎操作,如使用中突然断电应及时拔下插头,一定要养成“人离开,拔插头,暂不用,熨斗竖”的好习惯。

4、待冷却后收藏。说说自己的家长,平时操作是否正确?

1、拿出一些常用家电的说明书,说说注意事项。

2、小结:平时,要注意养成看说明书的习惯,安全使用家用电器。 四:小评委——养成安全使用习惯。

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己家里平时的操作是否正确,有哪些行为需要改进?

四、室内活动安全

一、教学目标:

1、通过学习,让学生了解安全的重要性,强化学生的安全意识。

2、了解室内活动的安全隐患的种类以及具体内容。

3、观察自己家中,记录下存在的安全隐患,提出改进建议。

二、教学重点、难点:

通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍”这三个环节的学习活动,了解室内活动安全隐患的具体内容,强化学生的安全意识。

三、教学过程:

(一)听一听。

据美国的数据显示,在1996年,有25000名儿童由于在家中误食某些东西导致,中毒而被送入医院。据美国儿童事故防治中心的统计数据显示:每年有近1亿的儿童在家庭事故中受害。(出示课前收集的事实材料)

(二)看一看

1、过渡:家是最温暖、最安全的地方。可见家也并不是最安全的。这件事发生以后,引起了社会各界的足够重视,如今,同学们的安全意识、自我保护意识增强了。但百密还有一疏的时候,不信,同学们请看请你也观察一下这些现象,说说他们在干什么,对于这些同学的做法,你有什么想对他们说呢?

2、归纳:你知道吗,家居活动安全隐患有很多种。(播放幻灯片) 家居活动安全隐患

●摔伤

●窒息

●中毒

●烧伤和烫伤

●溺水

3、观察家里,看看有哪些安全隐患,记录下来,提出建议。(小组合作完成下表)

三、议一议 1、防摔伤

不要让孩子独自呆在床上或离地较高的地方如桌子上;如果孩子已经能爬上椅子或窗户,一定要将窗锁好;如果孩子可以钻过楼梯栏杆的话,楼梯的栏杆也要采取保护措施;

2、防窒息

不要让孩子吃块状食品,尤其是孩子独自一人时;不要将小的物品放在孩子身边,比如:硬币、扣子等;将充气的或未充气的气球放好,有些孩子可能会将它塞入口中下咽;家中的明线,

如电话线、窗帘线要放好,以防孩子将他绕在脖子上导致窒息。 3、防中毒

将家中具有毒性的产品如清洁剂、除草剂等锁好或放在孩子无法拿到的地方;如果家里种养的花草具有毒性的话,一定要将它远离孩子;切忌将药当成糖喂给孩子;要把药品放在孩子够不到的地方。

4、防烧伤和烫伤

给孩子洗澡时,要先在澡盆中注入凉水;把火柴或热度的物品如灯放在孩子够不着的地 方;热的饮料或烫的食品要远离孩子。

5、防溺水

不要将装有水的桶或盆放在孩子周围,因为孩子最喜欢先将头伸入以

探究竟;在给孩子洗澡时,切忌将孩子一人留在浴盆中,哪怕只是几分钟也不行;当孩子在儿童专用的游泳池中戏耍时,一定要有家长在旁指导。

四、答一答(家居活动安全知识知多少竞赛)

1、学生独立答题(人手一张试题卷)

2、师生讨论答案,同桌交换批改

3、统计得分,表扬激励

五、拍一拍

(安全拍手歌)

你拍一,我拍一,安全知识要牢记。

你拍二,我拍二,句句忠告别逆耳。

你拍三,我拍三,过马路走斑马线。

你拍四,我拍四,下楼梯时别拥挤。

你拍五,我拍五,慎吃食物防中毒。

你拍六,我拍六,运动别把手脚扭。

你拍七,我拍七,电器使用看天气。

你拍八,我拍八,交友不要去网吧。

你拍九,我拍九,火灾发生要自救。

你拍十,我拍十,提高警惕莫大意。

六、结一结。

同学们,生存,是一个人应该学会的最基本的本领,只有快快乐乐地健康生活着,才会有美好的将来。所以,安全警示要牢记。

·资料:居室内活动安全

在家中居室内活动,还有许多看起来细微的小事值得同学们注意,否

则,同样容易发生危险。这主要有以下几个方面:

1、防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小,又放置了许多家具等生活用品,所以不应在居室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。

2、防滑、防摔。居室地板比较光滑,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。

3、防坠落。住楼房,特别是住在楼房高层的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。

4、防挤压。居室的房门、窗户,家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。

5、防火灾。居室内的易燃品很多,例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等,因此要注意防火。不要在居室内随便玩火,更不能在居室内燃放爆竹。

6、防意外防害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放起来,不能随意放在床上、椅子上,防止有人受到意外伤害。

五、学会外伤处理

活动目标:

1、引导一年级小学生进行正确健康的课间活动,劳逸结合,使学生课间真正得到休息。

2、进行安全教育,让学生初步认识课间活动的规则与秩序。

活动准备:

每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。

活动过程:

一、提出问题。

师:叮铃铃,下课铃声一响,有些同学就跑到教室外面去玩耍,跑啊,跳啊,玩得可真开心有的在走廊里横冲直撞,有的在地上摸爬滚打,还有的在玩打架呢??。

提问:小朋友,你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说:不好)

那为什么不好呢?

学生发言:

1、在走廊里横冲直撞是很危险的,不小心就会摔跤。

2、在地上滚来滚去很不卫生,会把衣服弄脏的。

3、玩打架最不好,我们不能打同学,要跟同学做好朋友。

二、问题交流。

讨论:课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋,好好想一想。

(学生可能会说:下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了,可以带绳子来练跳绳,带毽子来踢毽子??)

教师指出:下课后,我们要整理一下课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。

提问:谁来说一说,你们下课后玩些什么,怎么玩的呢?(跳绳,捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆??)

师:课间十分钟,小朋友的活动真丰富,那么,你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)

(通过学生讨论:首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本,然后再自由活动,使学生养成好的习惯,更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。)

三、解决问题。

学生讨论:哪些活动适合课间玩。

(跳绳、踢毽子、丢沙包??)

提问:在我们班,你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律,也是安全的呢?他们是怎么活动的?

(让学生自由发言)

师:我们班表现好的同学很多,其他同学都要向他们学习,课间活动要遵守纪律,注意安全。

今天,老师来教大家一种适合在室内玩的游戏,叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳,跟着老师做。(老师示范,学生跟着学)

师:以后,遇到天气不好的时候,小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏,我们利用以后的课来学习。好吗? (让学生认识课间活动要遵守规则和秩序,并教学生一种有益的活动,使他们感受到课间活动的丰富多彩,愿意与同学玩。)

四、课堂小结。

课间十分钟是休息的时间,我们要整理好课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去散散步,和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动,让我们的课间变得健康而有益。

附:常见外伤处理方法

1、烫伤:一般的烧烫伤最简便有效的处理方法是尽快降低患处的温度,应把烫伤处放在

自来水下淋冲或置于冷水中浸泡,这样不仅能有效地减轻高温对组织细胞的损害,且有良好

的止痛效果。若烫伤严重,真皮受损,已起水泡,应注意保护伤处皮肤完整,尽快到医院请

医生治疗。

2、鼻外伤出血:一般的鼻伤出血,可用食指和拇指捏紧两侧鼻翼止血,也可按压人中沟

上1/3处的“人中”穴止血,此处有一条动脉血管通向鼻梁,故压迫可止鼻血。同时用冷湿

毛巾敷鼻周围,再用消毒棉花沾些滴鼻麻黄素药液塞于出血鼻孔。

3、误服毒物:若发现孩子误服毒物,不管是否出现中毒症状,首先要设法使其胃内毒物

呕吐出来。可用筷子或其它细长物体触其口内咽部,能反射性地引起呕吐。再饮一些牛奶、

鸡蛋清或凉开水,以稀释体内的毒物,减缓吸收过程,然后去医院治疗。

4、骨折:首先要判断有无骨折。若发生骨折,不要急于脱去骨折部位的衣服、鞋袜,也不要随便活动,以防骨折断端刺破周围的神经、血管等组织。

5、眼伤:如果木屑、玻璃或金属碎片等快速溅入眼内,可致角膜损伤,

严重者会击穿角

膜乃至巩膜,伴有剧痛、怕光、流泪等,要除去这类硬异物,应求助于医生,千万不可私自

盲目处理,宜用消毒纱布或湿毛巾盖眼,速送医院救治。

六、日常生活饮食安全

活动目标:

1、引导一年级小学生进行正确健康的课间活动,劳逸结合,使学生课间真正得到休息。

2、进行安全教育,让学生初步认识课间活动的规则与秩序。

活动准备:

每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。

活动过程:

一、提出问题。

师:叮铃铃,下课铃声一响,有些同学就跑到教室外面去玩耍,跑啊,跳啊,玩得可真开心有的在走廊里横冲直撞,有的在地上摸爬滚打,还有的在玩打架呢??。

提问:小朋友,你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说:不好)

那为什么不好呢?

学生发言:

1、在走廊里横冲直撞是很危险的,不小心就会摔跤。

2、在地上滚来滚去很不卫生,会把衣服弄脏的。

3、玩打架最不好,我们不能打同学,要跟同学做好朋友。

二、问题交流。

讨论:课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋,好好想一想。

(学生可能会说:下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了,可以带绳子来练跳绳,带毽子来踢毽子??)

教师指出:下课后,我们要整理一下课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。

提问:谁来说一说,你们下课后玩些什么,怎么玩的呢?(跳绳,捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆??)

师:课间十分钟,小朋友的活动真丰富,那么,你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)

(通过学生讨论:首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本,然后再自由活动,使学生养成好的习惯,更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。)

三、解决问题。

学生讨论:哪些活动适合课间玩。

(跳绳、踢毽子、丢沙包??)

提问:在我们班,你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律,也是安全的呢?他们是怎么活动的?

(让学生自由发言)

师:我们班表现好的同学很多,其他同学都要向他们学习,课间活动要遵守纪律,注意安全。

今天,老师来教大家一种适合在室内玩的游戏,叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳,跟着老师做。(老师示范,学生跟着学)

师:以后,遇到天气不好的时候,小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏,我们利用以后的课来学习。好吗? (让学生认识课间活动要遵守规则和秩序,并教学生一种有益的活动,使他们感受到课间活动的丰富多彩,愿意与同学玩。)

四、课堂小结。

课间十分钟是休息的时间,我们要整理好课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去散散步,和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动,让我们的课间变得健康而有益。

七、如何保护视力

活动目标:

1、引导一年级小学生进行正确健康的课间活动,劳逸结合,使学生课间真正得到休息。

2、进行安全教育,让学生初步认识课间活动的规则与秩序。

活动准备:

每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。

活动过程:

一、提出问题。

师:叮铃铃,下课铃声一响,有些同学就跑到教室外面去玩耍,跑啊,跳啊,玩得可真开心有的在走廊里横冲直撞,有的在地上摸爬滚打,还有的在玩打架呢??。

提问:小朋友,你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说:不好)

那为什么不好呢?

学生发言:

1、在走廊里横冲直撞是很危险的,不小心就会摔跤。

2、在地上滚来滚去很不卫生,会把衣服弄脏的。

3、玩打架最不好,我们不能打同学,要跟同学做好朋友。

二、问题交流。

讨论:课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋,好好想一想。

(学生可能会说:下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了,可以带绳子来练跳绳,带毽子来踢毽子??)

教师指出:下课后,我们要整理一下课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。

提问:谁来说一说,你们下课后玩些什么,怎么玩的呢?(跳绳,捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆??)

师:课间十分钟,小朋友的活动真丰富,那么,你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)

(通过学生讨论:首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备

好下节课的书本,然后再自由活动,使学生养成好的习惯,更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。)

三、解决问题。

学生讨论:哪些活动适合课间玩。

(跳绳、踢毽子、丢沙包??)

提问:在我们班,你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律,也是安全的呢?他们是怎么活动的?

(让学生自由发言)

师:我们班表现好的同学很多,其他同学都要向他们学习,课间活动要遵守纪律,注意安全。

今天,老师来教大家一种适合在室内玩的游戏,叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳,跟着老师做。(老师示范,学生跟着学)

师:以后,遇到天气不好的时候,小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏,我们利用以后的课来学习。好吗? (让学生认识课间活动要遵守规则和秩序,并教学生一种有益的活动,使他们感受到课间活动的丰富多彩,愿意与同学玩。)

四、课堂小结。

课间十分钟是休息的时间,我们要整理好课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去散散步,和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动,让我们的课间变得健康而有益。

第二单元 户外活动安全篇

每天早晨,伴随着灿烂的朝阳,倾听着清脆的鸟叫,同学们背着书包,高高兴兴地来到校园,快快乐乐地学习知识、开展活动,多么幸福啊!可是,你知道吗?即使在美丽的校园内,我们也要注意安全,不能疏忽大意,要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此,我们要让安全的警钟长鸣,请记住:“安全无小事,处处要小心”。

八、课间活动安全

一、教学目标:

1、引导学生进行正确健康的课间活动,劳逸结合,使学生课间真正得到休息。

2、进行安全教育,让学生初步认识课间活动的规则与秩序。

二、课前准备:

每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。

三、教学过程:

(一)提出问题。

师:叮铃铃,下课铃声一响,有些同学就跑到教室外面去玩耍,跑啊,跳啊,玩得可真开心!有的在走廊里横冲直撞,有的在地上摸爬滚打,还有的在玩打架呢??

提问:小朋友,你觉得这些同学课间这样活动好吗?(学生会说:不好)

那为什么不好呢?

学生发言:

1、在走廊里横冲直撞是很危险的,不小心就会摔跤。

2、在地上滚来滚去很不卫生,会把衣服弄脏的。

3、玩打架最不好,我们不能打同学,要跟同学做好朋友。

(二)问题交流。

1、讨论:课间十分钟,我们该怎么安排比较合理呢?请小朋友开动小脑筋,好好想一想。

(学生可能会说:下课后要先上厕所;喝点水;天气冷了,可以带绳子来练跳绳,带毽子来踢毽子??)

2、教师指出:下课后,我们要整理一下课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去玩耍。

3、提问:谁来说一说,你们下课后玩些什么,怎么玩的呢?(跳绳,捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、打乒乓球等)

4、师:课间十分钟,同学们的活动真丰富,那么,你认为哪些活动比较好?哪些活动不适合我们玩呢?(让学生评说)

(通过学生讨论:首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所、准备好下节课的书本,然后再自由活动,使学生养成好的习惯,更好地适应小学生活。接着再讨论自由活动玩些什么比较好。)

(三)解决问题。

1、学生讨论:哪些活动适合课间玩。

(跳绳、踢毽子、丢沙包??)

2、提问:在我们班,你看到哪些同学下课活动能遵守纪律,也是安全的呢?他们是怎么活动的?

(让学生自由发言)

3、师:我们班表现好的同学很多,其他同学都要向他们学习,课间活动要遵守纪律,注意安全。

4、今天,老师来教大家一种适合在室内玩的游戏,叫翻绳,按金塔方言也叫改绊子。请大家拿出准备好的细绳,跟着老师做。(老师示范,学生跟着学)

5、师:以后,遇到天气不好的时候,小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏,我们利用以后的课来学习。好吗?

(让学生认识课间活动要遵守规则和秩序,并教学生一种有益的活动,使他们感受到课间活动的丰富多彩,愿意与同学玩。)

四、课堂小结。

课间十分钟是休息的时间,我们要整理好课桌,准备好下节课需要的学习用品;然后喝点水或者去上个厕所;最后再去散散步,和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动,让我们的课间变得健康而有益。

九、安全做游戏

一、教学目标:

1、引导学生树立户外游戏时的安全防范意识。

2、指导学生选择正确的户外游戏的场所、时间和游戏方式,远离不安全的因素,提高自我保护意识和能力。

二、教学过程:

(一)谈话交流,小结过渡。

1、同学们,你们都喜欢玩游戏吧?那你们平时玩过什么游戏呢?这个游戏是在什么时候和谁在哪里玩的?你们能说说吗?学生自由发言。

2、听了同学们的介绍,老师都有想玩的冲动了,这些游戏肯定很好玩。那你们在玩这些游戏的时候发生过什么不愉快的事情吗?比如说受伤、流血这样的事情。再请学生回忆一下,说一说。

3、小结过渡:是呀,我们每个同学都喜欢玩游戏,周末或放假的时候,我们更喜欢找几个小伙伴去外面做游戏,但是,在玩游戏的时候一定要注意安全。

(二)提问质疑,讨论交流。

1、四人小组讨论:我们要选择什么样的地方做游戏?哪些地方是不应该去的?有什么危险?

(1)交流:例:要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气地等。

(2)说说:这些地方隐藏着什么样的危险?

(3)小结:这些地方非常容易发生危险,稍有不慎,就会造成伤亡事故。

2、除了选择安全的场所以外,我们也要选择健康有意义的游戏,那些有危险的游戏我们是不能做的。那么,哪些游戏是有危险的呢?请同学们举例来说一说。

(1)交流:例:扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍互相打斗、用砖头互相投掷、点燃树枝废纸等。

(2)同桌讨论然后说说,这些游戏有什么危险?

(3)小结:是啊,这些做法的危险性太 大,小则使疼痛或受伤,大则会失去自己宝贵的生命,所以我们绝对不能做。

3、建议:通过讨论,我们知道了哪些游戏是我们不应该做的,哪些地方是我们不应该去的,在做游戏前,我们一定要先问问自己:这个游戏有危险吗?还有,老师还要建议大家游戏的时间不能太久,这样容易造成过度疲劳而引发事故的发生。还有,最好不要在晚上去外面做游戏,因为视线不好,所以也容易发生危险。

(三)拓展练习。

判断题。

1、星期天,小明和几个小伙伴在湖边踢球。( )

2、放学后,小红在自家小区里玩玩那些健身器材,做做运动。( )

3、春天到了,小刚去草地上放风筝,那里有几根高压电线,小刚说:“没关系的,反正我又不会碰到高压电线。”( )

4、看了《西游记》以后,小明也学者孙悟空的样子拿根棍子耍来耍去。( )

5、小刚放学后,经常会找几个小伙伴到楼下的一块不太会有车辆经过的场地上玩老鹰捉小鸡的游戏。( )

6、小明家门前有口水井,他经常爬到上面然后跳下来。( )

(四)课堂小结。

我们每个小朋友都喜欢做游戏,健康、活泼有意义的游戏能让我们获得快乐的同时还能让我们变得越来越聪明,但是那些有害有危险的游戏不仅不能让我们获得快乐,还会伤害我们的身体,甚至造成更严重的后果,

所以我们要远离那些危险的游戏。

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