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游戏让“任务驱动”更精彩

发布时间:2014-03-03 11:06:43  

游戏让“任务驱动”更精彩

摘 要:信息技术课上学生总喜欢玩电脑游戏,只要是游戏,大到网络游戏,小到打字游戏,每一样都令他们沉迷。家长和教师往往都很排斥学生玩游戏,认为玩物丧志。电脑游戏在信息技术教学中是否一定要绝对封杀呢?笔者认为,合理地安排时间,有目的地、有节制地、适当地进行一些游戏操作,同时加强引导和掌控,反而可以让学生在愉悦的心情体会下学到新知识、新技能。 关键词:游戏教学;任务驱动;快乐学习

任务驱动教学法,就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”,从而得到清晰的思路和知识的脉络,在完成“任务”的过程中,培养学生分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。并从中不断地使学生获得成就感,更大程度地激发他们的求知欲望,逐步形成一个感知心智活动的良性循环,从而培养独立探索、勇于开拓进取的自学能力。但是现在的学生不喜欢在信息技术课上学习枯燥、单调、难以理解的理论知识,即便是实用的操作技巧他们也提不起兴趣,精心设计的任务在学生这头执行力就大打折扣。让游戏参与教学可以很好地消除枯燥、抽象的理论知识带来的不良情绪,可以带动学生的学习积极性。接下来结合自己多年的教学谈谈体会:

一、正确认识游戏的引导教育

青少年迷恋游戏俨然已经成为当今一大社会问题。只要是游戏,

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