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古典诗词教学方法趣谈

发布时间:2014-03-06 13:11:41  

古典诗词教学方法趣谈

古典诗词是汉文化的精髓,其融合凝聚在诗文中的智慧,风骨、意境,已形成了一种民族化的文明素养和精神底蕴,无论是其深厚的文化背景、凝练的语言形式,还是委婉含蓄的表情达意、意味悠远的艺术境界都是值得我们回味品评的。然而古诗词的教学却是中学语文教学的难点。如何尝试新的、有效的教学方式,让古诗文教学贴近学生心灵,既让学生获得对古诗词的认知,进而感受到中国古代文化的魅力,又能使学生在学习活动中得到技能的提高、智力的发展和情感的升华,成为高中语文教学实践中颇感困惑的问题。下面,就我在古典诗词教学中的实践,谈谈自己的一些做法和体会。

一、以画解诗

语文教学中的写景诗可谓比比皆是。诗人多通过景物描写,展现美好风光,或借景抒情,或情蕴景中.每一篇诗词都是一幅意境优美的图画。如果在教学中能将作品的意境以图画的形式展现在学生面前,更能激发学生学习的兴趣,学生也会更好地领会古诗词的动人魅力。

我的经验是以画解诗,以画促学。教师在学生了解时代背景和朗读等的基础上,先是示范性地在黑板上将所学的内容用一幅简笔画勾勒出来,然后引导学生结合课文来看图画,找出图画中的不足之处并加以修改。学生在动手的过程中不仅锻炼了自己的想象创作能力,同时可从中认识到诗词不是死文章,而是一幅活色生香的美丽风景,学习也就从被动接受的枯燥转为主动欣赏的乐趣了。等学生

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