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9.儿童诗两首

发布时间:2014-03-10 11:05:23  



高洪波

高洪波 笔名向川,1951年生,内蒙古 开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法 官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少 女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄 的狐狸》《我喜欢你,狐狸》。散文集 《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》 《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪 波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情 话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文 学优秀作品奖,散文集《悄悄话》获全国 第三届儿童文学优秀作品奖。

我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。

“我”想做什么? 你觉得作者的想法美在哪里?

读2—4小节,思考:
我想做什么? 你觉得作者的想法美 在哪里?

我想把脚丫
接在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛
装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望啊,望—— 蓝天是我的课堂。

我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮, 成为柳絮和蒲公英, 更是我最大的愿望。 我会飞啊,飞—— 飞到遥远的地方。

不过,飞到遥远的地方,

要和爸爸妈妈商量商量……

不过,飞向遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……

这句话,形象地表现了“我” 沉迷在想象之中,以至于把想象 当成了现实,一想到要飞向遥远 的地方,自己是快乐了,爸爸妈 妈是不是放心呢?所以得和他们商 量商量。这更增加了诗的情趣。

《我想》写了什么?你从中感悟到什么? 《我想》写了一个孩子一连串美妙 的幻想:想把小手安在桃树枝上,想 把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在 风筝上,想把自己种在土地上,表达 了儿童丰富的想象力以及对美的追求 和向往。

街头 听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高 。 书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白 读着这首诗,你看到了怎样的画面? 条”。 这个画面给你怎样的感觉?

自由读《溪边》和《江上》,思考并 同桌讨论:

读着诗,你看到了怎样的画面? 这个画面给你怎样的感觉?

溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两对虎牙。

读了《童年的水墨画》这



诗,你看到了怎样的画面?这个画
面给你怎样的感觉?

读了《童年的水墨画》这首诗, 你看到了怎样的画面?这个画面给你 怎样的感觉?

这首诗摄取了一组儿童生活的镜头, 表现了孩子们童年生活的快乐。

山村孩子的画
邱易东
云是画面的主角 暖一抹,冷一抹 浓一笔,淡一笔 泥土是画面的主角

让阳光渲染它的模样 叶的眼睛在崖畔张望 在小溪的天空漂浮
树是画面的主角 让风涂抹它的年轮

让幻想展示它的富有
深一脚,浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

近义词: 汲取( ) 生辉( ) 拨动( ) 反义词: 柔软( ) 喧闹( )

喧闹( 商量( 甜美( 平静( 遥远(

) 戏耍( ) 梳妆( ) )( )( ) )

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近义词: 汲取(吸取) 生辉(增辉) 拨动(拨弄) 反义词: 柔软(坚硬) 喧闹(安静)

喧闹(喧哗) 戏耍(玩耍) 商量(商议) 梳妆(打扮) 甜美(甜蜜) 平静(动荡)(激动) 遥远(附近)(临近)


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