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英语启蒙教学

发布时间:2014-03-12 10:08:52  

英语启蒙教学初探

“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”;“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。教师是学生成长的引导者,学生发展的领路人,帮助学生养成良好的学习习惯可以使学生终生受用。笔者就英语学习方面如何帮助学生养成良好的学习习惯谈谈自己的做法,与各位同仁商榷。

一、积极参与,获得成功的喜悦

英语是一种语言,“交际性、实践性”是它的灵魂,教师在教学过程中应加大实践活动,充分发挥学生的主体作用,让他们自己动脑、动手、动口、动脚表演起来。作为教师应珍惜青少年儿童深处的渴望,在英语课上积极创造机会,不断地让学生取得“我能行”的成功体验。通过学生的积极参与来培养学生敢开口、敢参与的习惯,这也是避免“哑巴英语”,学好交际英语的重要环节。另外,还能让更多的学生在陶醉于成功喜悦的同时增强学生学习英语的兴趣。

二、合理安排,保证“两读”

所谓“两读”,即晨读与晚读。英语学习离不开“读”,教师应指导学生计划好读的时间,一般来说,可以安排早晨二十分钟读英语,其中五分钟作为当天要学内容的“预读”,晚上抽十五分钟时间用于背诵当天所学的内容。如此长期坚持“两读”的习惯,既能训练朗读技巧和口语,又能培养语感。

三、规范书写,每天“默写”

要求学生书写英语时,在态度认真的基础上,还应做到规范、整洁,

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