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幼儿园剪纸生活化形成

发布时间:2014-03-12 11:10:28  

浅谈幼儿园剪纸生活化的形成

剪纸是我国古老的民间艺术之一,它源于民间的美术活动,具有特殊的审美情趣和魅力,能充分表现当地独特的民俗文化风貌,也是幼儿园美术教育的有机组成部分,它是一种具有创造性的活动。我国当代教育家陶行知曾经说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。前苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”确实,动手动脑有利于开发幼儿的智力,有利于萌发幼儿的创造性。幼儿正处在人生求知欲望最强的启蒙阶段,剪纸倘若能紧紧地抓住幼儿好奇的心理特征,不失时机地进行人类创造精神的早期开发,让幼儿从剪纸中发展创造性思维,参与创造性游戏,则对于培养幼儿敢想、敢干、丰富的想象力及卓越的创造力大有裨益。

一、幼儿的兴趣

在开展剪纸活动中,对培养幼儿的创造力进行了认真的探索。在每一次的剪纸活动过程中,我们都会通过各种活动的开展,循序渐进,让幼儿逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法,激发他们积极动手、动脑的兴趣。培养孩子的独创性,同时我们也会经常让幼儿观看各个民族地域的剪纸作品,让他们能够很好地融入活动中去,让幼儿在大自然、大社会、生活中、学习中发现美、欣赏美、创造美,充分挖掘生活情趣,与同伴共同分享成功的快乐,提高幼儿的审美能力。我认为要想使幼儿的剪纸技巧获得发展,重要的是激发其兴趣。“兴趣是最好的老师。”如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴

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