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如何讲礼貌

发布时间:2014-03-12 12:15:22  

自学提示
1、69页想一想。 2、怎样做到文明礼貌呢? 3、仪表大方的要求是什么? 4、语言文明的要求有哪些? 5、道歉是什么表现?

在某一教室里,同学们正在做作业。“喂, 小胖,”小明飞快地冲到小强面前,把本子往桌 上一扔,“快,快,把这题给我算一算。”小强 说:“我正忙着呢!”这时,小林也过来了,“不 好意思,请问你现在有空吗?”小林问小强。 “当然有,请问你有什么事吗?”“这题我不会, 想向你请教一下,行吗?”“当然。” 很快地, 小林问好问题走了,而小强又继续做作业了,只 剩小明一人在那里自言自语:“凭什么我先到却 只给他解答问题啊……”

(1)小明和小林的行为有什么不同?

(2)他们的行为给小强各有什么感受?
(3)他们的行为给自己带来了什么结果?

礼貌用语大擂台
你好、早、好久不见、幸会、久 见面语的表达 仰、很高兴和你认识
谢谢、辛苦了、不胜感激、让你 感谢语的表达 费心了、多亏你的帮助

对不起、不好意思、抱歉、 致歉语的表达 请原谅、请多包涵
再见、再会、后会有期、欢迎下 告别语的表达 次再来

在在2002年 的《政府工作报告》 上,朱镕基总理第 一次使用了“弱势 群体”这个词。朱 总理强调,积极扩 大就业和再就业是 增加居民收入的重 要途径,对弱势群 体要给予特殊的就 业援助。

是对社会上处于不利地位的 人群的总称。弱势群体包括哪些人呢?

弱势群体
女 性

老 年 人

未 成 年 人

农 民 工

下 岗 工 人

残 疾 人

世界旅游胜地 只写给中国人看的提示

1、态度诚恳 2、仪表大方 3、语言应文明 4、行为应得体 如何讲礼貌(途径)? 5、学会谦让,互敬互让 6、学会道歉 7、尊老爱幼、尊重妇女, 关爱弱者

成为文明礼貌之人,除了以上观点, 我们还应该怎样做?

校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生,大 家把这些不礼貌的现象记录下来,以作为自己 行动的警戒。 (1)不礼貌的语 言: (2)不礼貌的态 度: (3)不礼貌的行 为:

做一个文明的中国人做个新世纪的有礼貌少年 根据文明礼貌的要求,通过语言、态度、举止 等方面反思自己在与人交往中的表现,看看有哪 些地方需要改进,并制定具体的改进方案

我的语言: 我的态度:
我的衣着:

改进方法: 改进方法:
改进方法:

我的动作:

改进方法:


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