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探索园本教研策略,提升幼儿园的教师素质

发布时间:2014-03-16 10:04:32  

探索园本教研策略,提升幼儿园的教师素质

摘要:园本教研是幼儿园提高教师素质重要途径,探索出园本教研促进幼儿教师成长的基本策略,有利于教师在品德修养、全新理念、深广知识、高超技能和健康身心素质方面得到提高。 关键词:园本教研 策略 幼儿教师素质

一、幼儿教师满足素质教育需要的基本素质

1.高尚的职业道德修养。随着国家对教育的重视、家长对独生子女未来的期待,幼儿园教师的社会地位有了明显提高。在这样的大环境下,幼儿园教师理应十分珍惜本职工作,维护幼儿园教育的社会形象。另外,幼儿园教师的身教重于言教。她们对待工作,对待同事、家长及幼儿所体现出来的良好的道德修养,将会在思想品德素质方面对孩子产生积极的影响。

2.具有全新的教育观念。素质教育是一种教育思想,它有着丰富的内涵。对于广大幼儿园教师来说,要想实施素质教育,首先必须弄清楚什么是素质教育,然后再来考虑幼儿园如何体现素质教育的思想。我认为目前幼儿园教师应树立以下素质教育观念:(1)了解幼儿,注重幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展。(2)信任幼儿,充分发挥幼儿的主体性。(3)关心幼儿,让每一个幼儿的身心都获得最大程度的发展。(4)鼓励幼儿,激发幼儿的创造性。创造性不仅体现在艺术创作和科技发明中,而且表现在日常生活中,如果教师能引导幼儿自觉地有新的思维方式去考虑习以为常的现象,那么教育定能造就出人才。

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