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TPR教学法在儿童英语教学中应用

发布时间:2014-03-16 11:04:15  

浅析TPR教学法在儿童英语教学中的应用

摘要:目前英语教育正在我国各类幼儿园、小学如火如荼地开展,儿童英语教学方法理论和实践研究对提高教学质量起到重要作用。

关键词:tpr教学法 儿童英语教学?提高教学质量

中图分类号:g420 文献标识码:a 文章编号:1674-098x(2012)09(c)-0168-01

1 tpr教学法(全身反应法)

tpr教学法产生于60年代初期的美国,主张像学习母语的过程一样,儿童通过身体运动学习外语。教学过程强调以儿童为主体,突出“听”能力的重要性,透过类似游戏性质的肢体动作进行语言学习。通过教师发出口头指令,并辅以肢体动作示范帮助学习者了解指令的意义,当学习者充分了解语句的意义时,儿童以身体动作对教师发出的指令做出正确的回应,即在大量理解性听的输入基础上培养儿童说的能力。

2 tpr教学法的主要教学原则

1)理解口语的能力要在说话之前发展只有进行充分的理解性的听,才能自然地转移到说。同时进行听和说两种技能的训练,只会给儿童造成压力,因为缺乏理解的听,儿童没有做好说话的准备,很容易说错。2)理解的能力要通过全身动作来发展。大量研究证明,指令是基本的交际,第二语言的大多数语法结构和数以百计的

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