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“小溪流”在小组合作中唱“歌”

发布时间:2014-03-19 09:03:05  

“小溪流”在小组合作中唱“歌”

《小溪流的歌》是一篇自读课文,它以童话的形式用通俗生动的语言叙说小溪流坚持前进,演变成小河、大江、海洋的故事,告诉我们“只要不断前进,永不停步,就会在前进中成长壮大”的道理。无论语言、写作手法,还是思想内涵,都是一个极好的范例,因此我把它作为一篇讲读课文来处理。我是这样设计整堂课的。

课堂上,我首先从课题入手,提问:读了课题,你最想知道什么?生答:小溪流唱的什么歌?这一问题,正是

第三步,精读品析。我依据学生的认知特点、课文特点,按内容设计应少而精的要求,仅以写“小溪流”部分作为重点进行阅读方

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