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环保教育内容的选择

发布时间:2014-03-20 09:01:44  

环保教育内容的选择

环境保护已成为全人类关注的热点问题,保护和改善环境,人人有责。《纲要》明确阐述:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。无论是实际的还是理论的都表明了培养幼儿爱护环境、保护环境的意识、养成绿色文明的行为是幼儿教育的必修课。但是,我们所用的《教材》中各领域中环保教育内容相对较少,而且有的内容离幼儿生活较远,不能满足、保证对幼儿进行环保教育的需求,这就需要我们教师为幼儿挑选一些适合他们学习、能理解、可以得到发展的活动内容。环保教育内容应如何选择呢?以下是我的一些看法。

一、从生活中身边的小事寻找教育素材

幼儿教育要建立在幼儿生活经验的基础上,脱离了生活经验的教育将得不到实践,也就失去了它本身的意义。在幼儿身边,或多或少都存在环境的问题,他们看到的或经历过的,体会会更加深刻,利用具体可感的生活情境,能够诱发幼儿的生活经验,使幼儿更加深刻地理解和掌握环保知识,有助于幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,培植他们对环境的关爱之情。而且,当幼儿觉察到自己的生活和学习受到影响时,他们就会乐于和勇于投入到具体的保护环境的行动之中。如果远离生活,幼儿难于付诸行动,加上教材教具的缺乏,难于物化目标,效果就会不佳。我们要在日常生活中捕捉教育契机,并适时地加以利用,因为随机教育抓住的事例,具有

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