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百花齐放的幼儿教育教学举措之我见

发布时间:2014-03-26 13:04:14  

百花齐放的幼儿教育教学举措之我见

教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,这为部分家长以及幼儿老师一个明确的幼儿教育导向,如果所有的家庭和幼儿园都按照指南去做,也许孩子们的确会受益更多,起码从心灵上来说这是肯定的。然而,在现实生活中,我们都感叹现在的孩子太聪明了,正是这样,指南满足不了家长的需求,他们还想让孩子从幼儿园获得更多。身为一名幼儿教师,我们无法左右家长的想法,面对一批又一批孩子的教育教学,千姿百态的幼苗,个性各异的宝贝,我想,我们教师的教育教学方法至关重要,决不能以自己的个性去教育孩子,一定要把幼儿教育的理论与自己的教学实际有机的结合起来,百花齐放的幼儿教育教学举措是我的教育梦,集百家之所长,见诸于笔端,与同行共勉。

一、夸奖孩子,让信心常住宝贝心田

我们幼教工作者,的确要作好教育幼儿的充分准备。首先在观念上要更新,要针对幼儿的个性特点和个体差异,不能千篇一律,以同一个标准去衡量要求每一个不同的幼儿,以防扼杀幼儿个性。作为成人,应帮助幼儿发现自己的长处,树立信心,并知道自己需要努力的方向。另外,要创造条件,让孩子做力所能及的事,使其从中体会成功的快乐,增强成功感、自信心。逐步形成“我行‘我能做到”的意识。有这样一个教学案例,莉莉是个能歌善舞、聪明美丽的小姑娘,深得教师和小朋友的喜爱,是孩子们心目中的“偶像”,孩子们都以能和莉莉坐在一起为荣。一天语言课后,只听婷婷叹口

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