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幼儿园音乐游戏的现状及教学策略

发布时间:2013-09-26 11:20:00  

幼儿园音乐游戏的现状及教学策略

摘 要:据研究表明,人处在幼年阶段具有最旺盛的音乐才能,

以音乐游戏的方式对幼儿展开教学,让幼儿在游戏中踏着音乐的节

拍欢歌起舞,以达到对学生身体的锻炼、智力的培育、良好人格的

熏陶与个性的活跃发展。但是在现今的幼儿园音乐教学中仍然存在

一些问题,解决这些问题,使幼儿在优良教学方法的影响下学习与

成长是十分必要的。针对幼儿园音乐游戏教学展开讨论,首先分析

了幼儿园音乐教学的现状,然后分析了如何提高音乐游戏教学。

关键词:幼儿园;音乐游戏;现状;教学策略

音乐游戏是一种结合音乐的节奏来展开的游戏,根据音乐的旋律、

节奏来设置动作和表情,在音乐游戏教学中学生的肢体语言得到了

发展,他们的音乐感受能力与心情情绪都得到了全方位的开发。幼

儿的心理与生理方面都得到了健康的发展,而且也是对他们艺术天

分的开发,他们在游戏中能够开发出自身的艺术水平,而且在一个

欢乐的氛围中,学生也能够感受到学习的快乐,对日后的健康成长

具有很大的帮助。

一、幼儿园音乐游戏教学的现状

1.教师介入过多。音乐游戏应该是学生在教师的指导下完成动作

的练习,让幼儿自己跟着节拍来自主发挥,也就是教师只能担当一

个引导者的身份,但是现实的情况是,教师在整个音乐教学过程中

的介入过多,幼儿在他们的指导下左右做动作,这在一定程度上是

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