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向托福解答家长们关于孩子英文阅读的三点疑问

发布时间:2014-04-05 17:20:13  

向托福解答家长们关于孩子英文阅读的三点疑问

如果你没时间做英文阅读?

有的家长觉得小孩早上7点出门,晚上10点才回家,哪里有时间看除学校以外的其他书籍呀。其实对于没有时间的问题,很简单,我们做什么事情会有时间呢?只要觉得不重要的都没时间!我想如果英文阅读形成习惯了,就容易多了。在睡觉前30分钟,每天阅读30分钟,这就是习惯。我相信30分钟总是有的吧。

如何克服原版英文阅读的困境?

因为原版阅读有困难,所以操作办法是首先要选择适合学生水平和难度的且学生有兴趣的书籍。学生不可能连自己的兴趣爱好都不知道吧,或者说,即使不知道,就从名著开始,比如莎士比亚的名著,这种不可能是不好的书籍,最安全的书籍,那么就从这种书籍开始,先开始可以看仲夏夜之梦,看威尼斯商人这样的浅显的内容,然后开始看四大悲剧。第一步是每天阅读30分钟,但是,不是随意阅读30分钟。第二步是需要规定出30分钟需要阅读多少内容。即在规定的30分钟时间里,我们需要规定出单位时间读多少内容。比如1分钟,需要读150个字,200个字,还是250个字,这个规定,可以根据学生自己的水平来决定,当然就是词汇量来决定。美国学生的阅读速度大概是在每分钟220-300个字左右。那么我认为我们作为第二语言的学生,能够达到150-200个字,那么就很好了。所以说,这样就可以规定学生每天30分钟读完多少页书了,这样就解决了学生读多少的问题了

如何才算是读得精细呢?

很多家长一定会问,说读不懂怎么办?其实有多少书是我们一遍就能读懂的呢!我们太心急,太想让学生一读完就是过目不忘,但是谁能做得到呢,我们自己做不到,又如何让学生做到。所以在读的过程中,让学生自己回忆之前读的内容,在读完一个章节或者读完几个章节过后,写一些感悟,写一些想法,那么就会知道自己是否看懂了。这个时候,家长可以做一些引导,很多家长问,我们没看过啊,我们也不懂啊,可是也许就是很没有深度的问题,才能让你和小孩之间有互动啊,才能让小孩告诉你,其实她懂得比你多啊,平时都是你管着她,现在是她管你了,不很好吗。正是你问的这些问题,会促进她再去读一遍,再去思考一遍,那么在这个过程中,就会有碰撞,就会有批判性思维的产生了。

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