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绘本教学课件

发布时间:2014-04-23 08:02:10  

语文课有文“无语(不读)”,数学 课有数“不算”,音乐课有音无“乐”,

美术课有术无“美” ,体育课有体无
“育” ,用最不科学的方法教“科学”,

最不道德的方式教“品德”。

我们的孩子在英语的学习过程中还缺了
点什么呢? 在纯正的应用背景下学习地道的英语, 了解外国文化,倾听不同的声音,体验不一 样的生活,拓展视野,开阔眼界。

孩子的整体英语学习应该跟阅读的培养
结合起来。 我们可以把原版的英文绘本或复制,或 改编,引入我们的课堂,与学生的课内阅读 相整合,为他们开辟一条体验纯正语言的道 路,以此来开启学生的智慧与情感。

绘本,英文名称为P ic tu re B o o k ,指的是文


与图画相辅相成的图画故事书,表达特定情感和主 题的读本,通过绘画和文字两种媒介,在不同向度 上交织,互动来说故事的一门艺术。我们所指的英 文绘本是指集图画、英语文字(多以简短、朗朗上 口类似歌谣的韵文为主)为一体的故事书。

绘本的特质:
从文学的角度:有文学性、生活性、

教育性、情趣性。
从美术的角色:有美术表达形式的多样性,

物像形态的生动性、色彩
鲜明、协调。

从结构的角度:精美,完整

教师有目的有计划有组织地把英文 绘本作为教材,为提升儿童英语阅读能 力和综合运用语言的能力的教与学的全 过程。

日常英语教学的某些现状:


支离式教学:忽视语言的自主建构。 知识化教学,忽视思维的积极建构。





功利性教学,忽视人文的融合建构。

孩子的整体英语学习应该跟阅读的培

养结合起来。 “绘本是最适合幼儿及少
儿及少儿阅读的图书。” 绘本教学对于

提高孩子英语能力和人文素养这方面,
于传统国家课程是蹊径,对于授课教师 而言,它也有着大得多的自由度。

有别于课本给孩子的既定印象,并

不像课本必须重点介绍或是复习某些语
法功能或句型,而是在书中呈现一个完

整(或是一直重复)的意念或是故事情
节。孩子在阅读过程中可以很聚精会神

地融入故事情境,自然地进入由英文绘
本提供的环境来接触和探索英语。

1、提供优质的语言学习经验 2、提供了丰富的知识触角与想象空间 3、帮助奠定各方面能力发展的基础

1. 提供优质的语言学习经验
优质的英文绘本不只具有能启发孩子想
象的图画,其故事本身更是一个整体的语言

应用实例。英文绘本提供孩子学习英语的真
实生活情境和丰富语汇,能协助孩子发展语 言能力。

2.提供了丰富的知识触角与想象空间
英文绘本中所呈现的完整故事情节,能丰
富孩子的学习经验,进而

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