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陈二中心儿园创建示范性幼儿园评估验收自查报告

发布时间:2014-05-05 12:02:18  

陈二中心幼儿园创建示范性幼儿园评估验收自查报告

在过去的时间里,我园在上级各部门的正确领导和关心指导下,在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下,我园认真贯彻《纲要》、《细则》等教育法规条例及相关教育政策,以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任,以质量求生存,以管理促发展,进一步解放思想,转变观念,与时俱进,开拓创新,幼儿园办园方向正确,办园条件逐步改善,卫生安全管理力度加大,教师队伍建设加强,幼教管理水平提高,社会效益好了,幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。(按审核要点及标准),,我园以高度负责的态度,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下:

基本情况

陈二中心幼儿园位于陈二乡陈二村境内。我园创建于1994年,建初只有幼师1人,幼儿40多人。通过多年的努力,现已发生巨大的改变。2011年5月,占地面积1960平方米,建筑面积1367平方米的幼儿大楼破土动工,2012年3月竣工使用。幼儿园已成为独立院落,户外活动面积800多平方米,生均10多平方米以上。活动场地平整,无杂物,无污染,无危险。能保证幼儿早操、户外活动需要。全园开设大班2个,中班和小班各1个,共有幼儿160余人,幼儿入园率达100%。全园共有幼儿教师8人,其中园长1人,教师5人,保育员2人,幼师学历5人。全体保教人员身心健康,无生理、心理残疾和缺陷,无传染病、精神病,体检合格率达100%。

办学条件

我园园舍安全,院落敞亮,教育环境布置符合幼儿特点。有设计科学、安全的户外活动绿草坪450多平方米,人均2.8平方米。基本设施设备齐全,有高标准的幼儿活动室、寝室,设施设备达到《临澧县幼儿园班级设施设备清单》所列要求。园长办公室、家长接待室、贮藏室、图书室齐全,厕所、盥洗室高标准,符合幼儿特点。有满足幼儿户外活动的大型玩具及体育器材,有符合儿童健康发育需要的大型滑梯1组,大型攀登架2件。玩沙池2个,有动物饲养角和种植园地,此外还有跳绳若干根,小皮球若干个,桌面玩具、教具400余件。

每班活动室都配有、电子钢琴1部,彩色电视机、空调、DCD各1台,录音机1台、磁性黑板2块,课桌椅符合要求,图书、玩具柜6个,幼儿自然角2个。汉语拼音、数字认识等教学挂图10多张。幼儿园图书室有幼教行政法规、教育理论、教育刊物、教育教学参考书、儿童读物、工具书等图书400余册。

园务管理

我园坚持正确的办园方向,依法治园,全面贯彻党的教育方针,严格执行国家的教育法律、法规和政策,始终坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的办园宗旨。服务于孩子,服务于家长。

结合我园实际健全了各类组织机构,明确了各类人员的岗位职责,制定了教师出勤、幼儿安全、卫生等方面的制度以及教师工作过程、效果等考核措施,激励保教人员的工作积极性。特别是在幼儿安全工作方面,做得全面、细致。我园建立了《幼儿安全责任考核制度》。一是学校每月检查一次幼

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儿园的设备设施,及时发现安全隐患,及时整改。二是加强教师对幼儿安全的监管力度,杜绝幼儿开展各种危险游戏活动。三是安全教育日常化。做到安全教育天天讲,时时提醒,增强幼儿的自我保护意识。四是建立幼儿出入园接送制度。每天早晨,教师在校园门口接幼儿入园,放学后班主任教师将幼儿安全送出校园。五是实行封闭式教学管理。家长及外来人员一律不得入园探望、干扰幼儿在园的学习活动。六是实行责任目标管理。幼儿园与每位教职工签订安全目标责任书,一旦幼儿发生安全事故,严格按照责任书执行,从而加强了教职工的责任感。多年来,我园安全事故发生率保持为零,深受家长、社会的好评。

保教质量

《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施,对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。我园在提高教师队伍素质,创优质高效的教学质量上很下功夫。

1、狠抓教师队伍建设。教育质量的好坏关键在于教师。特别是在于教师素质的高低。为了让每一个幼儿的全面发展和可持续发展,我们主要抓了教师的师德建设。在师德建设上,我们重点突出教职工师德学习。如我们健全了政治业务学习制度,做到政治学习每月一次,教师业务学习每两周一次,平时根据具体情况添加。而且还健全了岗位责任制和考核评价制度、奖惩制度。因此,我园教师队伍整体素质高,教研能力、保教能力强,而且能够熟练地运用现代教育技术手段进行教学。特别是我们的教师队伍具有以下两种可贵的品质:(1)敬业精神强。我园教师具有较强的拼博精神、奉献精神,工作不讲条件,不计较报酬,只要有任务和活动,他们都能全力以赴,千方百计的克服困难,高质量完成任务。我园经济条件有限,教师动脑、动手,废旧利用,制作教玩具,保质保量满足孩子的需求。(2)团结协作好。我园工作的条件比较艰苦,可是我们老师关系融洽,团结协作,体现较强的凝聚力和向心力。每次的对外大型活动和公开课发挥集体智慧,献计献策,教师积极主动发挥个人所长,服从分配,既合作又分工确保和提高活动质量。

2、采用多种形式的岗位培训促进了教师的成长。

学海无边,学习是进步的阶梯。我园始终把贯彻落实《规程》《纲要》《课程指南》放在首位。为了达到较好地学习效果,我们采取多渠道、多层次、多方位的学习办法,学习内容上我们从四方面的结合,园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、校本培训与网络培训相结合,书面交流和语言交流相结合。我们多次组织教师通过网络聆听幼教专家关于《纲要》解读和落实经验讲座及幼儿教育先进理念的学习,向各级专家、同行们学习取经,端正教育观念,反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势,尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬,从而促进教师队伍的综合素质,岗位能力和教育实际水平,使我们的教师不断成长起来。

3、扎实开展教研工作,有效地促进教学质量的提高。

我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教研活动。这些活动的开展,端正和更新了教师的教育观念,解决了工作中存在的问题,促进了教育教学工作。

一是尊重幼儿个体的发展,开展活动性学习。

活动性学习为幼儿个性发展提供了空间。近几年我园通过理论学习,对《活动中的幼儿》进行了研究,教育教学做到在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则,同一个内容提供不同层次活动情景和材料、同一材料体现多个目标,尊重幼儿的学习特点,材料可操作、可变化,激发和提高幼儿的学习兴趣,给孩子提供积极探索的余地和欲望,体验学习的快乐。在组织活动过程中,教师研究自己的角色定位,合作者、支持者、引导者,三者有机地与结合,采取有效的教育方法,更多地通过启发性语言、情境的创设和提供必要的活动材料帮助幼儿,促进幼儿主动学习。活动中,尽量让出现的矛盾、问题通过幼儿讨论来解决,让他们自己设计解决问题和冲突的方案,自己主动解决问题。于是孩子们由被动接受变成了主动求知。而且成为了遵守游戏规则的捍卫者和支持者。在老师们的努力学习和教学实践摸索中,观念更新,行为有所转变,教师的专业水平不断提高。

二是努力探索幼小衔接的联结点

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学校与幼儿园教育存在差异,为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活,我们努力探索幼小衔接的联结点。通过制定幼小衔接计划,开展一系列的活动,踏实做好幼小衔接工作。如定期组织孩子参观小学部学生的学习、活动情况,培养幼儿的任务意识和自我管理能力。我们还定期召开幼小衔接座谈会和家长会,帮助家长和孩子做好入学前的各项准备。通过各种途径使幼儿缩短了适应期,为顺利进入小学阶段的学习作好了充分的准备。

三是以《养成教育》为切入点,培养幼儿可持续发展的良好品质。

从可持续发展来看待幼儿期的学习、生活,并不是要学多少知识性的东西,而是培养其良好的学习习惯、生活卫生习惯和行为习惯,由此可见养成教育在幼儿教育中的重要作用。在校领导的带领和我园老师们共同努力下,我园开展《幼儿养成教育达标》的研究。由于养成教育研究的开展,使我们的孩子首先受益,再就是我们的老师教科研能力的提高给她们带来自信和成功的喜悦,幼儿园的教育教学出现了崭新的局面。

4、形成家庭、幼儿园、社会教育金三角

幼儿的学习与发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。因此,我园始终牢记一个道理:那就是保持家园密切沟通,促进孩子的全面发展。

一是保持家园联系,共同配合搞好幼儿教育。家庭是幼儿的第一所学校,家长是幼儿的第一任老师,做好家长工作,实现家园教育同步提高我园教育质量。我园为了帮助家长建立新的教育观念,使家长的教育思想与幼儿园保持一致,每学期定期召开全园、班级家长会,让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学计划,知道如何配合老师进行教育等问题。为更好地教育下一代,我们还积极做好家长学校的工作,每学期都举行活动,进行家教知识讲座。并充分利用班级的“家长园地”、“家园联系卡”、家访等形式主动与家长建立联系。此外,我们还每学期开展一次家长开放日活动,让家长深入幼儿园的课堂听课,给教师提出有利于幼儿教育和幼儿园发展金点子。同时也让家长在开放日中学会与教师合作教育好自己的子女,学会必要的教育方法。

二是我们充分利用家庭资源,发展、教育孩子。例如平时我们经常邀请家长参加各种活动,并与家长共同设计、实施教育方案。开展亲子活动、表演活动、故事比赛、手工制作等活动,家长积极主动配合参加。家长也是我们的教育成员,利用家长的职业和特长,请来为我们配教,丰富教育内容,这一活动的开展不仅提高了孩子的学习兴趣,还让家长更多地了解教育,了解幼儿园,从而更多好地配合幼儿园的工作。

三是充分发挥了家长委员会在幼儿园管理和建设中的重要作用。我们鼓励各班选出的家长代表,参加幼儿园的管理,为我们的教学出谋划策,协助组织大型活动,提供社会信息和宣传,发挥了桥梁作用,促进了幼儿园的发展。

4、初见成效的教学特色

我园教师以正确的教育观,科学的教学方法对幼儿进行识字教学,如提供图文并茂的图片、字卡,文字游戏等,语言区投放多变可操作的字卡、句子等引导幼儿轻松学习。注重以幼儿为主体,通过各种方法、手段使他们主动学习,让幼儿从看中留下印象,从听中接受信息,从读中传递信息,在游戏活动中复习巩固汉字,幼儿轻松愉快,无任何压力地学习。并将幼儿识字与其它活动有机结合,激发浓厚的学习兴趣,调动他们学习的积极性,同时提供幼儿阅读材料,提高阅读能力,通过识字为幼儿打开知识之门。

保教工作

1、制定、完善与执行各项卫生保健制度

根据《幼儿园卫生保健制度》的内容,我园结合实际情况,制定了各项卫生保健制度,如:消毒制度、清洗制度等。科学合理地安排幼儿的作息时间,每天保证2小时的户外活动,充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏,如:秋、冬季开展徒步远行活动等。幼儿每年体检一次,受检率100%,预防接种率100%,建立了幼儿健康档案。

2、扎实抓好卫生保健工作,确保幼儿身心健康。一是认真做好消毒工作。如我们做到对活动场地、

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寝室、厕所做到每天消毒一次;对玩具每周消毒一次;二是扎实抓好晨检工作。晨检虽是一项常规工作,但重要的是贵在坚持。为了确保对幼儿病变做到早发现、早治疗,我园规定每天早晨幼儿入园后教师都必须对幼儿进行常规检查,并认真做好记载。对于晨检中发现的异常情况要求教师早报告,并在第一时间与家长取得联系,督促家长对孩子进行早治疗。如我园在晨检中发现部分幼儿得了水痘后,及时对出水痘的学生进行了详实的登记,并采取了相应的应急措施,确保了疫情不蔓延,不扩张。三是积极做好卫生保健知识宣传。我园非常重视卫生保健知识的宣传工作,每学期都会向家长和全体教职工宣传卫生保健知识,除此之外,在季节性疾病高发期,突发性疾病时都会及时向家长发放通知,使家园同步,促进幼儿健康成长。

工作中的不足及下步打算

前一段的工作,我们取得了一定成绩。但与上级主管部门的要求还有一定的差距,主要表现在:一是保教人员年龄偏大,二是保教人员知识更新、学习先进理念上缺乏积极性、主动性;三是少数教师课堂上缺少多样化、趣味化、游戏化、生活化。为此,我们从现在起:

加强幼教队伍建设,加强日常学习培训,力促教师队伍素质明显提高。强化校园内部管理,提升工作效率。进一步建立完善各项管理工作制度,切实加强日常监督检查,始终坚持奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动全园保教人员的工作积极性和主动性,推动全园各项工作再上一个新的台阶。陈二中心幼儿园

2012年10月

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