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健康教案

发布时间:2013-09-27 11:05:59  

活动目标:1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养

幼儿动作的灵活性和协调性。

2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。

活动内容:聪明的蚂蚁

活动准备: 铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。

活动过程: 1.导入活动,引发兴趣

“今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步”(戴上头饰)

齐声 今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早

穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,

东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,

跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽! 2.探索练习

1)找朋友

“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”(车,马,象,兵

小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。

2)听信号变速爬行

妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。

3)听信号变换方向变速爬行

我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬

刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)

3.游戏—送棋宝宝回家

路了。”

妈妈:“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。 (把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固) “呜、呜”“谁在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我们在草地上做游戏,现在不认识回家的

4.延伸:

棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。 随音乐轻松做律动。

活动目标 1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动内容:小熊嬉球

活动准备: a、阳光、空气浴

活动——自由分散玩球及创设场景滚球( 活动量:小—活动量:中)

集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

(一)准备活动:

儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

(二)自由分散活动:

1、幼儿在场地中自由玩球

(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:

(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

(三)集体活动:

幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿 控 制不同的活动量。

(四)放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。

b、水浴

凉水一微温水一凉水一擦身

(一)幼儿

披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。

(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

活动目标: 1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

活动内容:秋风和树叶

活动准备 1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

3、录音机、音乐磁带若干 四、设计思路

活动过程: 扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

1、扮演角色,活动身体。

(1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子 会飘落下来

(2)念儿歌,模仿小树长大。

小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

2、根据信号变化,调整身体动作。

(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。

教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

3、游戏结束,放松身体。

教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

目标 :1、使幼儿产生玩球的兴趣和愿望。

2、活动幼儿上肢的肌肉和关节,锻炼幼儿腿部肌肉力量和平衡能力,提高控制身体动作的能力。

活动内容:可爱的皮球

活动准备: 皮球若干个(中等大小,适合幼儿玩耍)。

活动过程: 1、教师边演示边对幼儿说:大皮球很好玩,拍一拍,它就会跳一跳;可以在地上滚球,也可以用脚踢球……引发幼儿玩球的愿望。

2、幼儿每人拿一个皮球,在活动场地上自由活动,可以滚球,可以抛球,可以踢球,可以拍球等等(如果没有足够的皮球,可以分组玩)。教师和幼儿一起玩,并给予及时指导。

3、教师表演花样玩球,如,自抛自接、拍球转身等,吸引幼儿,使幼儿对玩球产生更浓厚的兴趣。告诉幼儿,以后老师会教他们玩这些拍球游戏。

建议

1、这种玩球游戏,可以多次组织,教师要不断激发幼儿对各种玩球方法的大胆尝试的探索,与幼儿一起玩,并进行必要的个别指导。

2、小班幼儿的运动能力较差,要注意幼儿活动中的安全。

3、可以装饰一下皮球,如画上不同图案,系上彩带等,增加

幼儿玩球的兴趣。

小刺猬背枣子(体育)

活动目标:

1、 引导幼儿练习手膝着地爬,发展动作的协调能力。

2、 鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

活动内容:小刺猬背枣子

活动准备: 1、红色尼龙搭扣剪成“枣子”若干、小篮子若干、席筒二个、轮胎若干。

2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣

活动流程: 模仿小动物入场--练习手膝爬--游戏“小刺猬背枣子”--我们真快乐

活动过程:

一、动物模仿操

1、 教师扮刺猬妈妈,带领小刺猬入场。

2、 教师:“今天天气真好,让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作作一些准备)

二、 练习手膝着地爬

1、 启发引导幼儿探索爬。教师:“宝宝们我们锻炼完身体,一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快,幼儿自由玩,探索爬的方法,教师仔细观察)

2、 教师请个别幼儿演示,解决爬法。

3、 教师:“妈妈看见小宝宝的肚子都饿了,那我们去摘枣子吃吧!”

4、 幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”,来到枣园。(有节奏的音乐,教师注意观察幼儿爬的方法,即使指导纠正)

三、 游戏“小刺猬背枣子”

1、 教师:“树上枣子这么多,我们把枣子摇下来吧!”幼儿动手摇树,枣子落下。教师和

幼儿作吃枣状。

2、 “吃饱了,小宝宝休息一下。”教师和幼儿席地而坐,做一些放松动作,并讲解一些爬的动作要领。(放柔和音乐)

3、 教师:“小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃,我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”

4、 鼓励幼儿想出各种方法:侧滚背枣,同伴相互帮助等

四、 我们真快乐

1、 教师:“我们有这么多枣子,高兴吗?”

2、 表演:我们真快乐(体验情感)

采蘑菇(体育) 目 标:1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的品质。

内容:采蘑菇

准 备:垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、蘑菇图片 若干份、几个小篮子等。

过 程: 1、启发 教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小兔子去大 森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子 不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?

2、练习本领 兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。

① “遇到小山怎么办?”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

② “遇到小河怎么办?”

“从小桥上走过去。”

“卷起裤腿趟过小河。”

小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在 “大石头”上跨跳)。

③ “遇到小山洞怎么办?”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。

3、采蘑菇 鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、 不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在 采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路 返回。

建 议

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好,根据场地情况灵活安排。

2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。

3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。

铃儿响叮当(小班体育)

活动目标

1、教幼儿练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力。

2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动内容:铃儿响叮当

活动准备:1、场地中画一个大圆圈。

2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体,挂物数量多于

幼儿人数,高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

活动过程

1、开始部分

(1)走成大圆圈。

走走走,向前走,我们跟着老师走,走走走,向前走,走成一个大皮球。

(2)玩“大皮球”游戏。

教师站在大圆圈中间做拍球人,幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说:“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧,哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。当老师说:“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。

2、基本部分

(1)游戏“铃儿响叮当”。

幼儿四散站在悬挂的串铃下,老师交待游戏玩法:原地双脚向上跳起,用头去顶小串铃,铃儿就会发出叮当的响声。

(2)请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。

(3)幼儿游戏,教师巡回指导,鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。

(4)小结

3、结束部分

(1)放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞,理羽毛等动作。

(2)在老师带领下愉快的飞下场。

活动延伸

1、引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。

2、教育幼儿游戏时要团结、谦让,避免相互拥挤。

小班体育:小司机 活动名称:小司机

目的:1、 练习幼儿的平衡力和协调性。

2、 认识红绿灯及简单的交通规则。

准备:呼啦 平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程:(一) 引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。

(二) 进入课题

幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)

1出示红灯

看见红灯停一停,并且蹲下。

2出示绿灯

看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~

(三) 过小桥

哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

(四) 运西瓜

让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

(五) 结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

活动目标:

1、初步体验合作,及游戏带来的快乐.

2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性.

活动内容:我爱洗澡

活动准备:1、小方巾若干

2、场地准备

活动过程;

一)准备活动:

1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)

2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.

3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来.

二)洗澡过程:

1、小朋友戏水

这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)

我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿.

还有拿我们没有洗过呢?(背上)

2、重点介绍洗背环节

小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)

我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范)

幼儿操作,教师巡回指导.

3体验合作

1、我 发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)

2、我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)

3、我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)

4、结束部分

今天的澡洗的可真舒服!

不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!

我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!

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