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第五章社区儿童与青少年健康保健与护理

发布时间:2014-05-12 13:39:56  

复习测试题 A1型题
1.社区健康教育是以 象。 A.社区患者 B.社区群体 C.社区个体 D.社区家庭 E.社区健康人 为教育对

答案:B

2.健康教育的最终目的是: A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能 B.引导和促进人们树立健康观念和自我保护 意识 C.促进人们自觉采纳有利于健康的行为和生 活方式 D.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健 康 E.为政策制定提供依据 答案:D

3.以测量血压为最主要健康教育内容的最佳 方法是: A.专题讲座 B.印刷手册 C.交谈 D.演示 E.板报 答案:D

4.格林模式中促进个体采取健康行为的内在 动力是: A.促成因素 B.物资因素 C.倾向因素 D.强化因素 E.生活习惯 答案:C

5.下列评价指标,属于对社区人群态度的评 价的一项是: A.卫生知识达标率 B.对接种疫苗的支持率 C.慢性病的发病率 D.定期进行体育锻炼的参与率 E.高血压病人规范服药率 答案:B

名词解释
1.健康教育 答:是通过有计划、有组织、有系统的社会和教 育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为 和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素, 预防疾病、促进健康和提高生活质量。 2.社区健康教育 答:社区健康教育是以社区为基本单位,以社区 人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标, 有目的、有计划、有组织、有评价的系统的社会 活动和教育活动。

填空题
1.社区健康教育直接评估方法包括___、 观察
问卷调查 焦点人物访谈 召开座谈会 ____、______及______。

个人认知 修正因素 2.健康信念模式包括____、 ____、 行动的可能性 和_______三个因素。

3.认知理论在健康教育中的应用形成了___ 知-信-行模式 _______。

问答题
1.简述实施社区健康教育的地点。 答: (1)学校 (2)卫生机构 (3)工作场所 (4)公共场所 (5)居民家庭

2.简述制定社区健康教育计划包括的内容。 答: (1)健康教育的意义、目标和内容。 (2)实施健康教育的实践和地点。 (3)选择健康教育者和确定健康教育对象。 (4)确定健康教育的方式与方法。 (5)选择(或编写)教育资料。 (6)健康教育的评价。

3.现在将编订一本手册对社区小学生进行自行车行驶安 全的健康教育。你将采取哪些措施对该群体进行健康 教育评估。 答: 1)观察:骑自行车人群的行为。 2)焦点访谈:自行车初用者初、高中生的行车习惯及疑 问;询问交通警察常见的自行车非安全行驶行为。 3)查阅资料:查看已有交通安全教育资料。 4)召开座谈会:听取学校健康教育者、学生家长的建议。 5)健康教育需求调查:用试卷评估

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