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钟婷人教版培训课件

发布时间:2014-05-14 12:05:02  

小学英语四年级巩固拓展活动 模拟课堂
南宁市西大君武小学 钟 婷

人教版四年级上册Unit5 What would you like?
Part A
★重点句型: A:What would you like for dinner? B:I'd like ... ★重点单词:rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable

活动设计
活动一:“踩地雷”游戏。 全班齐读本课食物和饮料的单词,当遇到有 炸弹的单词则不读,如果谁读,谁就被炸,全班 面对该同学喊“1—2—BOMB”。

活动二:击鼓传球游戏。 音乐声响起,全班开始传球,当音乐停止时, 卡片在谁手上,就接受全班的提问“What would you like for dinner? ”,该同学根据自 己的实际情况回答“I like…”。

活动三:改编课本剧。 熟悉Let's talk部分的课文内容后,模拟课 文场景,三人以上为一组扮演一家人准备早\中\ 晚餐时候的情景。 Son:Dad,I'm hungry.What's for ... ? Dad:Wait and see. What would you like,son? Son:I'd like ... Dad:What would you like for ... ,darling? Mom:I'd like... (After ten minutes) Dad:Everything is ready. Son:Thank you so much,dad. Mom:I love you.(根据需要可适当增减句子。)

人教版四年级上册Unit5 What would you like?
Part B
★重点句型: A:Mum, can I help? B:Pass me a plate. ★重点词汇: knife/plate/fork/spoon/chopsticks

活动设计
活动一:画一画,猜餐具。 教师在黑板上画一个圆,学生猜单词,教师 继续完成图画,答案是: 。 教师在黑板上画一更小的圆,学生猜单词, 教师继续完成图画,答案是: 。 教师画一个长方形的小棍,学生猜词,教师 继续完成图画,答案是: 。 …… 教师也可以请学生画图,其余学生猜一猜。

活动二:同桌合作,画一画,练一练。 A: XXX,can I help (you)? B: Pass/Give me a spoon./... A: (画一画spoon)Here you are. B: Thank you.

活动三:共进晚餐。 四人小组,模拟Let's talk部分共进晚餐。 A: Dinner's ready! B/C/D: Can I have some ...? A: Sure. Here you are. B/C/D: Pass/Give me ...,please. ... ...(可创造性增减句子。)

人教版四年级上册Unit6 Meet my family
Part A
★重点词汇:family parents uncle aunt baby ★重点句型: A:How many people are there in your family? B:My family has ... members./There are ...

活动设计
活动一:六人小组接龙四会单词。 教师和几个孩子示范接龙单词family,引导 六人小组进行以下四会单词的接龙,看哪个小组 接龙得又快又准确。 father/mother/brother/sister是第一第二册 中出现过的单词,在本课当中要求听说读写。

活动二:听声音,猜多少。 请全班闭眼,教师分别发出 clap hands/stamp feet/knock at the door等的 声音,猜一猜。 如:老师拍掌连续发出5拍声音,问学生: How many? 活动三:充分利用图片和教室资源,现场问答。 老师先示范问全班“How many doors are

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