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《幼儿园教师专业标准》的专业化理论基础

发布时间:2014-05-21 09:12:00  

《幼儿园教师专业标准》的专业化理论基础

虞永平

南京师范大学教育科学学院,南京210097

    [摘要]专业化理论、质量理论等都是《幼儿园教师专业标准》重要的理论基础。职业专业化思想的实质是专门性、累积性和不可替代性,幼儿教育是专业,幼儿园教师是专业职业。幼儿教师的专业职业有历史、文化和现实的深刻背景,幼儿园教师的专业化对提升学前教育质量具有重要的意义。幼儿教师专业化不只是教师个人努力的过程,更是一个需要政府和社会共同努力的过程。

专业;专业化;幼儿教育专业;幼儿园教师专业化

2012-4-20

虞永平,南京师范大学教育科学学院教授,E-mail: yu-yongping@263.net

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