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幼儿小班社会说课:幼儿园真好玩

发布时间:2014-05-21 11:03:00  

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

小班社会:幼儿园真好玩

活动内容:社会:幼儿园真好玩

活动目标:

1.帮助幼儿进一步适应周围的环境,通过一个小小的情境活动,引导幼儿对自己在幼儿园的表现有一个初步的自我评价。

2.在互相交流的过程中,鼓励幼儿尝试在日常生活中与小朋友交

往,初步体验与小朋友相处及共同游戏时的乐趣,增进对幼儿园的喜爱。 活动准备:

1.指偶玩具三个

2.户外活动玩具滑梯、跷跷板

活动过程:

教师表演情境,导入活动,引起幼儿兴趣。

教师向幼儿介绍三位小客人,出示本班语言区里的指偶玩具:小羊、小猫和小狗。

请幼儿说一说,这三个小指偶在班里的哪个地方见过?

(引导幼儿关注幼儿园里有许多有趣的玩具)

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请幼儿仔细观看,教师手拿指偶展开情境表演:

小 羊、小狗和小猫都要上幼儿园了,他们三个在幼儿园里的表现不同。小狗和小猫在一起开心的聊天、玩玩具,爸爸妈妈来接它们回家的时候,它们对爸爸妈妈说自己玩得很开心。幼儿园真好玩。可小羊从来不和别的小伙伴在一起,也不说话也不玩玩具,就自己一个人坐着向爸爸妈妈。小羊的爸爸妈妈来接它的时候,他告诉爸爸 妈妈自己不开心,幼儿园什么玩具都没有,一点儿也不好玩。

观看情景后,请幼儿自己说一说在幼儿园里,你像故事里的一只小羊还是小猫或小狗?

(引导幼儿将情境中的小动物的行动与自己的行动相比较,对自己在幼儿园的行为在心里产生初步的评价)

二、结合情景,请幼儿共同谈一谈:

为什么小猫、小狗觉得幼儿园好玩,小羊却觉得不好玩?

(引导幼儿了解和朋友交往的重要性)

三、幼儿参与情境,感受玩幼儿园的玩具、和朋友交往的乐趣。

1.教师手拿小羊指偶玩具,引导幼儿思考:

如果你是小羊,你会像它一样吗?你会怎样做?

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2.请幼儿用指偶表演小羊的行动。(教师赞扬喜欢和别人交朋友的小羊)

四、教师带幼儿到户外活动场地,请幼儿自己选择一个小动物的角色,结合情境尝试与身边的朋友一起玩玩具话题和跷跷板,感受和小伙伴们一起在幼儿园玩的乐趣。

玩过玩具后,请幼儿互相说一说,自己刚才演的是哪个小动物,刚才都和哪些小动物一起玩了,记住今天自己交到的好朋友的名字,回家向爸爸妈妈做介绍。(参考:幼儿教育活动大全p21)

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