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帮助孩子从容应对挫折(戴孝)

发布时间:2014-05-22 09:51:33  

圆圆和爸爸妈妈下棋,以前爸 爸妈妈总是让着她,所以圆圆总 能赢,可这一次妈妈忘了让她, 圆圆输了,她立刻大哭起来,把 棋子扔了一地。

小学生耐挫能力现状

有31.9%的同学表现在学习中有苦恼。主要表现在(担 心学习成绩;苦于没有良好的学习方法;学习时间紧任务 重); 有21.5%的同学表现在同伴交往中有苦恼,主要表现 在(人际关系紧张、麻烦多;不会交往、孤单;被同学议 论、传言); 有19.6%的同学反映与父母相处有苦恼,主要表现为 (报怨父母管得太多;自己的意见得不到尊重;自己的隐 私被侵犯); 9%的同学则在对自我形象或自身变化的认识中有苦恼; 4.3%的同学因为身体的不适或疾病而烦恼。

在超市里,亮亮看到自己爱吃的糖 果,要求妈妈买,妈妈不同意,亮亮 便纠缠不休,但妈妈的态度很坚决。 当亮亮意识到今天他无论如何也得不 到糖了,他气急败坏起来,转身从货 架上抓了两个桔子,狠狠地摔到了地 上。看到亮亮的行为,妈妈很是震惊。

许先生的儿子从小就非常懂事,学习 也刻苦,去年以优异成绩考上重点中 学。但许先生万万没想到的是,今年 上学期儿子因为竞选班干部失利,竟 然大病了一场,现在死活也不肯去上 学了。无奈之下许先生只好给儿子办 了休学手续,请了位心理医生给儿子 进行治疗。

上学期期末考试,王红因为语文没 有考好,因此没有被评上“十佳” 文明少年。直到现在,她一想起这 件事就会掉眼泪,甚至有些灰心丧 气。

我校班干部王冰,学习积极认真,各方面表现都 不错。然而一次语文课,老师正在黑板上抄题时, 王冰的同位不停地拉扯她,王冰忍无可忍说: “好好做题,别捣乱。”语文老师顺着声音用责 备的目光盯着王冰说:“王冰,你怎么能在课堂 上随便讲话?”一向自尊心很强的王冰心里很是 难受。从此以后,王冰一看到语文老师就躲开了。 她怕上语文课,憎恨语文老师,从而使语文成绩 一落千丈。

那是一次晚饭,饭桌上,当孩子的爸爸盛了一勺汤,再盛第二勺时, 孩子从餐桌椅上站起来,要抢爸爸的勺子给自己盛汤。爸爸说: “我马上盛完就给你勺子。” 孩子不同意,两人僵持了一下,孩子 生气打翻了汤勺,汤水四下溅开来。基于孩子姥姥的观点:吃饭的 时候,无论怎么都不要让孩子哭。我忍了,一言未发。可孩子站在 椅子上,涨红了小脸,瘪着嘴大声说:“爸爸不对。”我没办法忍 了,孩子的做法太不对了,但我也只是很公道地对孩子说:“这是 你不对,你不应该跟爸爸抢汤勺,是爸爸先开始盛的。”话音未落, 我的肩头挨了重重的一

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