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幼儿园中班说课稿 快乐向前冲

发布时间:2014-05-31 12:11:18  

南故城幼儿园

张萱

教材分析
? 《新纲要》提出:“幼儿园的教育活动应是教师 带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多 彩的。引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的 心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、 创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育 活动。”由此,我设计了这一艺术活动《快乐向 前冲》,目的就是让幼儿在良好的物质环境中主 动创设活动、参与活动,积极投身实践,这样幼 儿身心才能获得较大、较快的发展,使幼儿真正 成为活动的主人。

学情分析
? 中班的幼儿年龄都在五周以上。他们大多性格开 朗、活泼,好奇心强,喜欢制作,具有一定的操 作能力,有强烈的动手愿望,为了满足幼儿的愿 望,更好的培养幼儿的动手能力,我精心设计了 这次教学活动——《快乐向前冲》

教学我知道
1.能用纸杯进

行创造活动 2.激发幼儿对 操作活动的兴 趣 3.培养幼儿的 动手能力

纸杯制作喜欢 的动物玩具 2.培养幼儿的 动手能力

1.让幼儿能用

幼儿的创造能 力

1.培养和激发

教学目标

教学重点

教学难点

教学(学习)方法
? 兴趣是最好的老师,而幼儿最大的兴趣就是玩 儿,是任何与玩儿有关系、相关联的事情。在教 学过程中我只是引导者,我的任务就是去引导幼 儿发现生活中的“玩具”,去尝试制作“玩具”, 通过实践来逐步的完善“玩具”,玩具制作出来 之后怎么样“使用”。整个活动中,我运用了提 问法、直观观察法、操作法、尝试法、游戏法等 几种方法,动静交替,使幼儿在看看、想想、说 说、做做等活动中,边玩边学。还为幼儿创设了 一个能够使其自由探索、发现、生动活泼的环境, 让幼儿在愉快的氛围中学习知识,提高能力。

说教学过程
? 1.激发兴趣 “兴趣是最好的老师”,在教学活动开始时我会通过提问法,问他们 “喜不喜欢玩玩具”,再通过直观演示法让幼儿看到我做的成品,再 问他们“想不想自己也制作一个这样好玩儿的玩具”来激发幼儿对本 次活动的兴趣。 ? 2.动手探索 中班的幼儿已经具幼儿备了一定的思维能力和动手操作能力,我要做的 就是引导他们,让他们先选择一个自己喜欢的动物,进行创造活动。 在动手操作过程中在引导孩子们怎样画“我的”小动物会更可爱、更 帅气、更有特点,(例如涂自己喜欢的颜色,加上自己的标志)怎样 做“我的”小动物能让小朋友们一眼就认出来(根据动物的明显特征 来进行制作,例如兔子的长耳朵,大象的长鼻子,老虎身上的花纹, 小猪的鼻子等等。)怎样剪我在玩游戏的时候手会更舒服(要把小洞 洞剪成

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