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幼儿园多媒体教学一体机

发布时间:2014-06-01 10:04:38  

幼儿园多媒体教学一体机

多媒体教学一体机逐渐进入幼儿园的教育生活中,成为现代幼儿园的教学不可少的一项辅助工具。它不仅更新了教学手段和方法,同时也提高了教学质量,能够更生动地展现教材,调动孩子们的学习兴趣,为教师教学起到很大的作用。 我公司生产的多媒体教学一体机实现了多点触摸,教师不需要经过专业培训,只要挥动双手,做出放大、缩小、旋转、拖拽等习惯性动作,白板即能理解指令并完成操作,将一些抽象的问题和复杂的概念生动的演示出来,是真正交互式的、智能型的电子教学工具。

一、运用多媒体教学,设置疑难引起学习中的思辩。

开展创造性教学需要借助许多条件,其中重要的一条就是要多角度、多方向、多层次、多方式、多顺序、多途径地提示认知对象,进行思维训练。多媒体辅助教学恰好能够提供这种条件。它具有灵活的信息处理能力,不光可以用于展示教学、模拟各种显示情境,同时还可以用于拓展教学,由一个总的问题点辐射到各层面,帮助幼儿主动探索学习,以利于创造才能的发挥。教师还可以多变换地讲解、提问、设疑,启发幼儿思考,开阔幼儿思维,培养幼儿的创造能力。

二、运用多媒体辅助教学,创设情境引发幼儿学习。

“注意是知识的门户”,“兴趣是最好的老

师”。对对幼儿来说,学习兴趣往往是他们学习的

直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的,

而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足幼儿的探究心理的需要而引起的。而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化,更好地激发孩子们的学习兴趣。我经常借助多媒体利用它集图、文、声、像为一体的特点,为幼儿营造充满情感,如临其境的氛围,多方位地刺激幼儿的感官。使幼儿在特定情境中,不但能获得大量生动、形象、具体的表象,而且能感受到特定的气氛的感染,活跃幼儿的思维,激发幼儿的好奇心,引发幼儿学习的动力。现在运用电脑,可变静为动,给幼儿视觉上的刺激,提高学习效率。

三、改变教师“鼠标点击者”的时代

在课堂教学中,老师的眼神、动作、身

体语言,对学生都会有很大的影响,失去了

这些,非常可惜。而在以往的多媒体课堂上,

教师既要在黑板上板书,又要操作计算机,

常往返于黑板与主控台之间,这样不但限制

了教师的肢体语言,还会分散学生注意力。

现在有了教学一体机,教师用笔或者手指就

可以取代鼠标,轻松方便地进行点击,拖拽

等各项操作,教师不再是手握鼠标的“点击

者”,这样不仅避免了教师顾此失彼、手忙脚乱、分散学生注意力等情况,同时,教师又重新站在了讲台上,让教师的个人魅力再次在课堂上充分展现。

四、提高了课堂效率

教学一体机中有一个白板软件,打开白板软件,它就变成了一个电子白板。电子白板可以像黑板那样自由板书,板书内容一次可储存几百页,可以随时调出任何一页进行重复讲解、补充修改、重点强调,以加深学生印象,不用担心传统黑板的“一擦即没”。而当教师写满一板不需要保存时,只需轻轻一敲,满板文字、图形即刻被“擦掉”,省时省力。

五、无尘、健康、环保

教学一体机健康环保,安全可靠。和普通电子白板以及传统多媒体设备相比,它的电视显示方式,避免了老师在讲课的时候,投影机强光直接射击眼睛的危害。同时,它画面呈现清晰,即使在光线较强的环境下,也不会影响学生观看,有助于保护学生的眼睛。告别粉尘时代。很多教师都有职业病,其中部分原因是教师在使用粉笔写字的时候吸入过多的粉尘造成的。虽然现在的粉笔和黑板都有所改善,但不可避免的还是会产生粉尘。有了交互式教学一体机,教师只要打开里面

的白板软件,用笔或手指就能授课,就能轻松完成书写和擦拭,像在黑板上操作一样方便,这对于教师和学生的身体健康都大有裨益。

有了多媒体教学一体机辅助教学,整个课堂变了样,学生学习内容得到了丰富,学习的兴趣自然就提高了。相信它还有更强大的功能等待我们去挖掘,还能发挥更大的作用,把课堂效率推向教学的新时代

六、多媒体教学一体机的优势

1)、以高清液晶屏为显示和操作的平台高度集成电脑、投影、幕布、显示器、音响,安装简单,操作方便

2)、具备书写、绘画、批注、多媒体娱乐、网络会议等功能

3)、融合了人机交互、平板显示、多媒体信息处理和网络传输等多项技术

改变传统的教学模式(黑板+粉笔)克服传统教学模式的缺点

4)、高清显示屏无前投光线问题,手写不刺眼,减少传统教学中的污染并且保护教师和学生的健康

5)、无盲点完全触摸,全程互动,教学生动有趣

6)、抓住目光,让专注度进一步提高,精确聚焦

7)增强了学生的沟通与互动,提高教学效率与质量。

8)、多媒体触摸一体机综合性价比高:多功能一体化,单一电源低功耗,无需耗材,免维护和安装,超过60000小时的使用寿命,生命周期中无额外使用成本。

多媒体教学一体机厂家欢迎咨询

公司幼儿教育互动平台为国内领先的幼儿教学互动平台,专门针对3-6岁孩子的学习特征和习惯,整合了国内外众多先进的教育理念和方法,并联合众多幼教行业先锋和资深幼教专家,为幼儿量身打造了《健康》《科学》《社会》《语言》《艺术》《阅读》《数学》《英语》等众多集知识性、趣味性、探索性和互动性为一体的多媒体教学软件。课程搭载在一台多媒体触摸一体机上,孩子

还可以学习享受丰富多彩的教育内容。深受广大一线幼教工作者和适龄儿童家庭的欢迎。目前已有1千多所幼儿园,近20万幼儿通过此平台进行学习,从2012年初-2013年底,将陆续投放4-5万台设备,届时将有2万所幼儿园,300万幼儿受益。

现代数字化幼儿课堂,追求简洁、智能、人性化。一台多媒体教学触控一体机和一套可更新的数字化幼儿教学资源库,就可以实现数字化幼儿直观教与学的全过程。

液晶大屏幕显示系统由高亮度、高解析度的高清数字光显构成,可以完成对各种图文资讯的高清显示,零闪烁、零辐射,超宽视角、不受外界光线干扰; 简单直观的屏幕触控操作,幼儿可直接用手或笔在屏幕上涂写和点击,真正实现人机交互,活跃儿童思维;

配合多样的数字化资源,声情并茂,视听结合,使幼儿多种感官受到刺激,充分调动幼儿内在的求知欲望,变”被动学”为”主动学”,变”苦学”为” 乐学”,积极参与学习,有效地理解和掌握知识,发展思维能力。

用全新的、孩子深爱的动画形式进行"全脑开发",在诱发积极兴趣的前提下,实施"生活中教、游戏中学;教在有心、学在无意;玩中有学,学中有玩"的家庭教育,使每个孩子"视觉语言"和"听觉语言"同步发展,快快乐乐、不知不觉地养成爱书、爱阅读和思考的习惯、达到因材施教,个性发展自由成长。

公司幼儿教育互动平台课程特点:

(一)有利于幼儿养成良好的思想品德

色彩鲜明、形象新颖的多媒体技术能将幼儿难以接受的概念制作成简单易懂的影像,帮助幼儿更有效地认识和了解社会生活中的是非善恶,用鲜明生动的形象表现出来,给幼儿们留下深刻难忘的印象。

(二)有助于幼儿智能的发展

多媒体系统可储存和处理大量的信息,集语音、图形、文字、数据、动画等为一体,将其生动形象的组合在一起,全面调动幼儿的各种感官,极具感染力。一方面能够增强非智力因素的影响,充分激发幼儿的学习兴趣和内因作用,活跃幼儿思维过程;另一方面幼儿的技能训练和智力发展得到提高。多媒体教学能较好地实现幼儿教学的因材施教,增进了幼儿的身心健康。

(三)、内容科学,拓展五大思维情感商数:

IQ — 智力商数、EQ — 情绪商数、CQ — 创意商数、LQ — 逻辑商数、JQ — 判断商数。

(四)、内容实用,提高十大能力:

注意能力、观察能力、辨识能力、比较能力、排序能力、分类能力、判断能力、推理能力、联想能力、手眼协调能力。

(五)、内容生动,培养学习兴趣:

科学有趣的视频内容,吸引宝宝动手参与,让宝宝在玩乐中学习、成长。

(六)、有利于幼儿养成良好的思想品德

色彩鲜明、形象新颖的多媒体技术能将幼儿难以接受的概念制作成简单易懂的影像,帮助幼儿更有效地认识和了解社会生活中的是非善恶,用鲜明生动的形象表现出来,给幼儿们留下深刻难忘的印象。

(七)、有助于幼儿智能的发展

多媒体系统可储存和处理大量的信息,集语音、图形、文字、数据、动画等为一体,将其生动形象的组合在一起,全面调动幼儿的各种感官,极具感染力。一方面能够增强非智力因素的影响,充分激发幼儿的学习兴趣和内因作用,活跃幼儿思维过程;另一方面幼儿的技能训练和智力发展得到提高。多媒体教学能较好地实现幼儿教学的因材施教,增进了幼儿的身心健康。

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