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校长培训班驻校学习总结(上港小学)

发布时间:2014-06-02 08:04:12  

校长培训班驻校学习总结

上港小学 李顺华

2014年5月12日-15日,在区教育局领导的关怀下,参加了岱岳区小学校长驻校培训活动。我们东部片区分在第二组。12日到山口中心小学,13日来到岳峰小学,14日来到角峪中心小学,15日会师于汶口中心小学。通过4天的驻校培训,让我亲身体验了先进学校的教育教学工作的先进做法和取得的显著成效,感悟颇深,触动很大。现将我的印象和感受总结如下:

一、一流班子,一流队伍。

一所好学校离不开一个好的领导班子,一个好领导班子离不开一个好的校长,各位校长都具有很强的责任心、事业心。他们是每项活动的策划者、引领者、推动者。学校在他们手中一天天变化着、发展着、提高着。在整个活动中他们的身影无处不在,他们的精力令人佩服,他们的创新能力令人信服。同时校长带领出了一支团结协作、精明能干的领导班子。通过4天的所看、所听、所感,更加深刻的体会到:只有一流的班子才能带出一流的队伍。首先:班子率先垂范、以身作则;其次:分工明确、高效务实;第三:班子成员团结协作、优势互补,人与人之间和谐,人与事之间匹配,事与事之间高效。

二、氛围浓厚,环境育人。

走进每一处学校都给人眼前一亮,虽然学校的布局和特色不相同,但是都体现出了美化、绿化、净化以及书香校园和环境育人的特点。一入校门,我就被浓浓的文化气息所陶醉。每一个班级张扬着自己的班级特点,除了每班都有自己的奋斗目标、班主任寄语外,教学楼的每一面墙壁都闪烁着学校的办学追求的目标,殷切的希望。文化长廊,呈现出了办学理念、办学目标、丰富的校园活动。校园中的石头上都写有有关励志警示的汉字,这些石头既增添了校园回归大自然的气息,又增强化了良好的育人氛围;穿插在花园中。另外通过一块块设计新颖图文并茂的展板,向师生们传播着

传统文化、民族文化等内容;这样一个有心打造,有形而无声和谐而又温馨的良好育人环境,一定能够促进我区的教育教学工作的蓬勃发展。

三、管理精细,处处规范。

学校具有先进的教育教学管理理念,从人文出发,完善各种教育教学管理制度,真正做到了任何事情有法可依,有章可循。(1)制度的制定突出一个“细”字;考勤制度具体到了请一节课的计分,从教师的签到到学期末的量化计分统计可以说每个步骤体现了这个“细”字;学期计划的制定更是令人佩服,把每次活动细化到了具体时间、地点、标准。

(2)教师常规检查精细管理;有常规检查细则,每周检查检查人员都对每位教师常规的优点及存在的问题一一说明,并提出了改进的方法,教师任务非常明确。(3)学校各项管理规范;升国旗仪式、广播操、班会开展、团队活动、教师的备课、上课作业批改等方方面面都突出了“规范”二字。不难看出各项工作,在校长的带领下,学校领导班子的工作务实高效下,每位领导都能“独当一面”,创造性地开展工作,每位领导对“分内”的工作有高度的责任感,积极进取的精神,个个热情高涨,令人羡慕,令人感动。学校的各项工作开展得井然有序,效果显著。

四、特色鲜明,效果显著。

1、步入山口中心小学,首先感受到的是,作为山口中心人的幸福感,作为教师他们的一言一行、一举一动都充满着“朝气”,这些让我感到了每位教师“工作并快乐着,忙碌并幸福着”。这正是教师敬业精神的有力体现。作为学生他们的精神状态、精神风貌,无不透着作为中心学生的自豪。听了校长的报告,使我又一次感到震撼,震撼于魏主任的坚持和不懈努力;震撼于魏主任的二百多万字的博客;震撼于多年来整个团队所研究的22个实验课题;又让我更深刻的认识了什么是真正“课堂效益提升工程”;专题研讨、模拟上课、同课异构、跟踪听课让我大开眼界。我认为这个团队收获得不仅仅是知识,也收获了工作中的幸福,交流中的喜悦;正是有了这样一个团队成就了岱岳区的教育科研特色学校。

2、第二次步入岳峰小学虽然不再惊讶,但是身临其境后还是赞叹不已——这就是我理想的学校。不必说山村学生没见过的塑胶操场、也不必说“仰、望、登、兴”的办学条件;还不必说处处彰显的规范管理;更不必说学校处处可见图书角而只添书不丢书的细节。这些都反映出了学校的办学理念、规范管理,反映出了学生在这里享受到了优质的教育。

3、 5月14日一天紧张而又忙碌,走出校门乘车返回的路上让我一时不能平静,因为今天让我深刻感受到了不足;一是:学校实施的“三星一章”制度,解决了多数老师头痛的学生成绩提高和行为习惯养成的难题。该活动从目标、方案的制定、制度的落实、过程的操作以及到学生的奖励,每个环节都很严密,尤其是能为学生树立了信心,提高了学生学习兴趣从而为提高成绩奠定了基础。特别是看到了评比内容及标准、看到一系列的活动过程性材料时,更令为佩服,这里凝聚着全体老师的心血,更重要的是这一作法解决了老师的困扰。二是:社团活动的开展又上了一个层次,表现在活动项目多、参与度广(人人都参与,人人有特长)、活动开展扎实(看到了每个班级的学生作品,以及每个活动的记录很详实)、效果显著(特别是架子鼓社团令人震撼、山东快书风趣幽默、舞蹈队和口风琴参与人数多并能够跳出优美的舞蹈,吹出动听的歌曲)这些都体现出了活动开展的扎实有效,这正是我们学校所欠缺的,所以我的感触很深。

4、15日驱车先后来到汶口镇中心小学老校、新校。老校文化底蕴之深,像汶口教育中的一座不朽的丰碑。一座汶“水泥吧”见证着这座老校的发展史;这座老屋不知送走了多少学子,不知给他们送去了多少欢乐、多少汶口的文化;今天学校开展的首届感动校园人物颁奖典礼,让我感受到这座老校的办学思想、办学风格,通过教师集体朗诵、唱歌、舞蹈表演以及优秀班主任的事迹报告,充分展示了教师的风采,教师团队的成长。通过学生器乐演奏、经典诵读、优美的舞蹈以及优秀学生代表的发言充分给我们展示了学校社团活动的开展的扎实、学生正在这样的环境中健康成长。通过受表彰家长和社会人士的介绍让我体会到这座学校受到了家

长和社会各界人士的理解、支持和帮助。新校育人环境之新,在全区可以说是首屈一指。新校建于2004年,整个校园布局美观大气,绿化面积达到4000m2,尤其是操场的绿化,更是在校园内第一次见到,听校长说,这是老师们自己经过播种、除草、浇水,细心护理而得到的结果。真是令人羡慕。同时在这片绿洲上学校展示了代表学校特色的弟子规韵律操。这里的每一片绿地、每一块石头、每一条走廊、每一间教室都好像在诉说着新校十年来的发展。

以上是我培训班学习期间的一些感受、感悟,通过学习让我越是感到自己知识的匮乏,越是感到校长的分量重,通过学习让我的心也越来越明朗了,因为我学到了先进的办学思想、管理方法、怎样突出办学特色、怎样让学生全面发展……当然,短暂的学习还不能全部学到,我会把自己的所学结合实际融入到我们学校之中,在实践中不断学习,不断探索,积极创新,把我们的学校办成一所“有名气、有特色,学生幸福,家长满意”的学校。

体会深刻,感想颇多;我们学校需要加强改进的地方很多:

1、班子建设

我校班子建设已基本成形,队伍比较年轻,有能力、有精力、有活力,但是还要加强学习、加强锻炼,增强凝聚力。

2、看山口、汶口中心小学,谈我校教师队伍。

从山口、汶口老校教师才艺展示,可以看出我们的教师队伍与他们差距很大。一是教师年龄偏大(15年9名教师退休),二是教师爱岗敬业的奉献精神还需要提高;三是教师的专业成长需要进一步加强;四是对于年轻教师需要多鼓励、多培养,使他们快速成长,早日成为学校的顶梁柱,充分发挥年轻教师的能力。

3、看山口中心小学课堂效益提升工程,谈学校教育科研。 山口课堂效益提升工程有专题研讨、模拟上课、同课异构、跟踪听课网络教研,而我校只限于听评课,差距较大,形式的东西较多。就我们的现状直接学习山口是不现实的,

我们想进行“同课同备、专题研讨、授课评价”的方法进行课堂效益提升。另一方面课题实验我校只有两项区级课题结题,今年又申报了两项市级课题,但都是由领导班子主持开展的,与山口22项,几乎每人都有课题差距很远。所以下一步还要制定措施调动教师积极性,让他们主动参与到实验中来。

4、看角峪“三星一章”谈学生日常管理。

虽然我校近几年着力抓学生日常管理,从学生路队、上课、做操、讲卫生吃零食等多方面制定细则,也通过班会、国旗下讲话、课间操开校会,坚持每天检查公示,但效果依然不是特别理想,因此要借鉴“三星一章”好的做法继续完善细则,落实到班级,落实到每一位学生,班主任、少先队严把过程操作,坚持天天量化,分数天天与学生见面。

5、看汶口老校常规管理,谈常规精细管理。

教师备课、作业批阅、单元达标分析书写特别认真工整;作文二稿有学生、教师评价,有自己的回复;学生作品装订成册,注重积累、注重包装;常规检查记录有优点、缺点分析,并且具体到了每一位教师。平时的所有教师、学生的活动、作品都进行了积累,进行了包装。这些我们平时也做了,做的还不少,我们没有及时积累、装订、归类。就暴露出我们管理的不够精细和规范。

6、看岳峰谈育人环境。

走进我校虽然感觉到干净整洁,但是眼前还是比较空旷,文化氛围不够浓厚,绿化面积较少,楼道及文化走廊建设还不够完善。与岳峰小学的育人环境无法比较。因此我们在这一块的大体构想是,把学校分为4个园区,分别是“梅园、竹园、兰园、和菊园”以植物绿化,让石头说话,完善系列楼道文化长廊真正达到环境育人的效果。根据驻校培训所看所想,主要说以上六点,具体方案计划,还需要进一步制定,不当之处请领导批评指正。

总结:四大条,七大段。

一是:一流班子,一流队伍;

每个学校都有一个精明能干的校长,带领着一支团结奋进、务实高效的班子。带动着一支业务精,能力强的教师队伍。

二是:氛围浓厚,环境育人;

植物传情,石头说话,班级文化各有特点,楼道文化、文化长廊,都体现出了美化、绿化、净化以及书香校园,环境育人的特点。

三是:管理精细,处处规范;

从学校管理、教师常规、学生一日常规,无不显示着一个“细”字,说明了管理的规范。

四是:特色鲜明,效果显著;

山口中心是教育科研的特色学校;

岳峰小学是全区教育的峰之校;

角峪中心是社团活动开展的基地;

汶口新校是汶口教育的一座不朽丰碑;

汶口新校是全区规范办学的标准学校。

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