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2015教师资格考试幼儿小班综合说课稿:仿编诗歌

发布时间:2014-06-03 12:06:23  

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

仿编诗歌——春风

活动目标:

1、 使幼儿能从电脑画面中认识春天的特征。

2、 引导幼儿学习用看好的色彩为“春天”图片着色。

3、 教幼儿运用自己的经验,按诗歌原来的结构进行仿编。 活动准备:

1、 观察过秋天的景色,对春天的特征有初步的了解。

2、 电脑光盘。

活动过程:

1、 教师从电脑中打出“春天”的画面。

提问:图片上画的是什么季节?你们从什么地方看出来是春天?启发幼儿从柳树发芽,小草长出来了,花儿开放了,燕子飞回来等春天的特征,谈谈自己对春天的认识。

2、 教师朗诵诗歌,帮助幼儿理解“吹绿、吹红、吹来、吹醒等词的含义。

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提问:(1)春天来了,春风吹过,哪些植物也变绿了?(用电脑鼠标把小草、树叶等绿色植物也变绿)

(2)哪些花开了?是什么颜色?(用电脑鼠标把花变成红色)

(3)吹来了哪些飞来的动物?(蜜蜂、蝴蝶、燕子)。

(4)吹醒了哪些冬眠的动物?(蛇、青蛙、刺猬、乌龟)

3、 教师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌,重点把握“吹×了××”的句式。

4、 教师示范仿编:“吹绿了小草(吹红了桃花)鼓励幼儿将自己的想法用诗歌语言表达出来,学习句式:“吹×了××。”

5、 教师拓展幼儿思路,“诗歌里说吹来了燕子,吹醒了青蛙。春天一到,还会吹来了蝴蝶,吹醒了乌龟。”

6、 将仿编部分与原结构的诗歌连起来朗诵,引起幼儿对仿编诗歌的兴趣。

7、 涂色活动。

给幼儿发放一幅简单的春天景物图,让幼儿发言,“我要用××颜色给××穿上漂亮的衣服,”鼓励幼儿大胆涂色。

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