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信息教案-能干的新朋友

发布时间:2014-06-06 08:02:44  

三年级信息技术《能干的新朋友--------初识计算机》

教师:韦国亮

一、学习目标

1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解他们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

4、学习鼠标的操作,认识windows xp操作系统的窗口。

5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。

6、简单了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。

二、 二、分层标准

1、能正确说出计算机各种硬件设备名称,并能正确开、关计算机。

2、掌握鼠标的六种操作,并可以操作鼠标找到并欣赏作品。

3、熟练操作鼠标在多个窗口间且换,对计算机有浓厚的兴趣。

第一课 认识新朋友

课时:1课时

教学目的和要求

1. 了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标,各部分的用途。

2. 能找到显示器和主机的开关,并能正确的开、关计算机。

3. 认识不同的电脑

教学重点:了解计算机的组成部分及熟练掌握鼠标的应用。

教学难点:能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称

教学准备:计算机、课件

第1课时

教学过程:

课前对学生的要求:

1、上课前排好队等待老师带领大家一起进入计算机房。如遇到眼保健操,要做完眼保健操后进入机房。

2、进机房中途不得喧哗影响其它学生上课。

3、计算机房一律穿鞋套进入。

4、计算机房严禁吐痰、带零食到计算机房、乱扔废弃物,注意保持整洁卫生。

5、爱护仪器设备,严禁对仪器拆卸、改装。

6、下课后关闭自己的计算机,把键盘、鼠标放归原处,摆好椅子。

一、谈话导入

这节课李老师带领大家认识一个新朋友----计算机,计算机又叫什么呢?它的英文名字有哪个同学知道?它的本领可大了,现在跟着李老师一起来认识它吧!

二、教学新课

(一)数一数(了解电脑的组成部分)

想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察你身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?它们像什么?

刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠??

电脑的4个组成部分都有自己的名字: 显示器、主机、键盘、鼠标

一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?

显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。

1

你能行:找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。

2. 这主机箱有啥用途?

主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令?(鼠标)

你可别小看它!它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作。

4. 这个有很多按键的东西是键盘!

对,它是电脑的另一个指挥员。

(二)说一说

请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称

(三)看一看

出示各种电脑图片:台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑

这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

三、计算机常见的辅助设备

很多学生家里都有电脑,哪个同学说说,你家的电脑除了刚说的四部分外,还有哪些设备呢?(打印机、扫描仪、音箱、耳机等)

四、计算机的用途

同学们说说计算机有哪些本领? 五、启动计算机

同学们,刚才我们一起认识了我们的好朋友,那么怎样才能和我们的好朋友一起游戏呢?计算机只有接通电源才能工作。那么启动计算机的时候我们要注意些什么?我们吃饭时想把米饭送到肚子里去,先要把嘴巴张开,那么计算机开机时也要注意先开显示器再开主机。 计算机打开后会显示一个界面,我们把这个界面叫做“桌面”,那么现在请同学们仔细观察计算机“桌面”都有什么?

全课总结 :今天我们认识了新朋友?D?D电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它。

三年级信息技术《奇妙新天地》

教学目标:

1、使学生认识Windows桌面的组成部分以及图标的排列方法,学会正确的关闭计算机。

2、培养学生自主动手和实践操作的能力,并培养学生热爱计算机的热情。

重点难点:使学生认识Windows桌面的组成部分以及图标的排列方法,学会正确的关闭计算机。

教学准备:多媒体教室、计算机

教学过程:

一、情境导入

我们经常利用计算机写文章、作图、听歌曲、玩游戏、上网聊天等,这些操作看起来好 2

象很简单,但在计算机内部它是需要经过复杂的处理过程,要安装一个能替我们管理计算机的软件,这个软件就是操作系统,今天我们就来看看Windows的庐山真面目吧!

二、交流学习

问题1:Windows桌面都有哪些图标,它们有什么作用呢?

小组讨论或看书学习,指名回答

小结:

我的电脑:在左上角,可以管理硬盘、外围驱动器、文件夹以及文件等??

网上邻居:计算机连接到网络才会显示这个图标,利用它可以看到与本机相连的网络中的其他计算机。

回收站:是Windows特有一个垃圾箱,可存放删除的文件或文件夹,如果删除错可以“还原”,如果永远不想要还可“清空回收站”。

我的文档:存放个人文档用,如果你在电脑中建立一些文档文件,没有特殊指明其存储位置,通常是存在这里

IE浏览器:是用于查看因特网信息

另外,在桌面还有一些左下角有一个指向右上方的小箭头,这些是快捷方式图标。 开始:可以快速启动程序等

问题2:如果排列桌面的图标呢?

小组讨论或看书学习,指名回答

小结:在桌面的空白处右击鼠标,在弹出的快捷菜单中单击“排列图标”--“名称”(或“大小”、“类型”、“修改时间”)--单击完成

问题3:如何关闭计算机?

小组讨论或看书学习,指名回答

小结:如果有应用程序窗口被打开,应先单击应用程序的关闭按钮,把所有打开的应用程序窗口都关掉。然后:单击“开始”—关闭系统—关闭计算机—电脑自动关闭

三、巩固练习

练习所学内容

四、学情反馈:

这节课我们学习了什么,你掌握了哪些内容?

3

三年级信息技术3.动手动脑玩游戏

教学目标

技能目标:

1、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序;

2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作;

情感目标:

1、感受电脑的无穷魅力,培养学生对电脑的兴趣。

2、引导学生正确地看待电脑游戏。

教学重点和难点

教学重点:通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

教学难点:各个小游戏不同的游戏方法。

教学准备:机器的调试、flash填色游戏,flash拼图游戏。

教学过程

一、课前收集相关资料,把课堂中用到的游戏发到学生机上。

二、创设情境、激情导入(3—5分钟)

1、老师提问,请学生介绍鼠标的组成,以及使用时要注意什么。2、引出本节课利用游戏练习,提高学生作的能力。

3、此环节的设计意图是创设一个学习环境,调动学生学习的积极性,又巧妙设计一个缺憾,引导学生发挥察能力、积极动脑回答问题。

三、尝试练习:学生尝试打开和关闭游戏,目的是使学生自主探索学习内容。(5分钟)

四、交流方法:请同学上台演示并讲出操作步骤,目的使学生学会相互交流发挥自主性。(5分钟)

五、学生实践:小组合作,教师巡视指导;对于能力弱的同学给予肯定与鼓励。(10分钟)

六、交流成果:学生交流作品(增强信心)、教师点评完善方法。(10分钟)

七、学生继续游戏:总结经验再接再厉,掌握快的同学帮助能力慢的同学。(7分钟)

八、展示交流:观摩巩固。(5分钟)

九、评图比赛:两人一组,增进操作能力。(5分钟)

十、课堂小结:通过提问,学生回答,总结全课知识要点。

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