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剑桥一级下Unit6 Lesson2

发布时间:2014-06-07 08:02:36  

Unit 6 More fun at “Word Factory”

第二课时

教学目标:

1. 练习字母组合or,并掌握四会单词: corn, fork, torch, porter.

2. 能有节奏的说出歌谣。

3. 能根据提示组出新的英语单词。

教学重难点:

四会单词的默写。

教学过程:

一.Let’s chant and sing.

听录音学唱歌谣。先让学生听几遍找到乐感,然后跟着唱。

不要单调的唱,加上动作和活动。歌谣先教会了,然后第一组唱一句,第二组接唱第二句,第三组接唱第三句。第一组再接唱第四句,依次类推。看哪组接唱的最好哪组加分。这就加强了趣味性。

二.Listen, write and say.

先让学生观察图画,根据图画造句子,再来根据英文提示拼出应该填上的单词。听写之后,告诉学生,英语中许多k的发音,是用字母c来代替的。学生写完后,让学生看着图并多次读出这些句子,看看是否能猜出它们的中文意思。

三.Spell and check.

这部分是组词。学生根据所给的例句进行组词,先让学生两人一组组词,并将所组的词写出来,然后在全班范围内看能组多少词,第一组完成后,再继续组第二组的a字母单词,最后再组第三组的e字母单词。

四.练习对话。

先给出句型:

A: Hello, I’B: Hello, I’m An Qi . Her name is Lucy. Lucy is my friend. A: Nice to see you!

B: Nice to see you, too!

(注意男生与女生的区别)

五. Homework:

根据以上句型,让学生在自己的大姆指上画自己好朋友的头像,然后练习上面的句型,介绍自己的朋友。下次课上课时来表演。

板书设计:

Unit 6 More fun at “Word Factory”

corn fork torch porter

反思:本节课课堂气氛活跃,

学生在愉快的气氛中掌握了所学的知识。大部分学生基本能听写正确四个四会单词,个别基础的差的学生还不能完全正确拼写,

已布置回去抄写。

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