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读书笔记Amy 5月

发布时间:2014-06-07 08:02:43  

5月读书笔记 -----AMY

这个读后感早在2月就已经写过了,只是那会写得不够全面,只是就其中一个章节进行讨论,那么今天我们就从全部开始讨论:《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》

书的第一章,帮助孩子面对他们的感受。

书中以大量的事实举例,讨论了我们平常在生活中常使用的语言和方法,然后从孩子的角度,又谈了怎样从另一个角度来跟孩子进行交流,确实让我感觉到不一样的地方。

1 首先孩子需要安静专心的倾听,这个时候,我们常常需要只是听而已,不要过度的干涉孩子的表达,虽然我的孩子还小,还没面临这个阶段,但是我们的学生却经常是这个阶段的孩子,想想过去处理学生纠纷,确实是没有什么技巧,只是批评批评批评,并没给孩子表达感情的机会,倾听很重要,以孩子的角度去倾听,孩子才会给我们共鸣。

2 用简单的词语回应,并说出他们的感受

寒假音标班有很多个极品,其中有一个孩子老喜欢哭,一哭就是半个小时,停不下来,也不说为什么哭,我们那时就只能说你不要哭,却没有能从他的角度说出他的感受,结果他根本不会理我们,只会继续哭,被欺负也哭,没有带笔也哭,没有跟上老师的节奏也哭,如果早看到这本书,我想我应该把他的感受说出来,让他感到有人能理解他。

3用幻想的方式实现他们的愿望。

如果我们不能实现时,用幻想的方式。这个在今后面对孩子的撒娇的时候,应该是蛮有效果的,下次可以在学生身上做做实验看看。

书的第二章:鼓励孩子和我们合作,让孩子从小去帮助家长做一些力所能及的活动,帮助孩子建立正确的价值观,而说到价值观 ,我觉得我们一直以来都有一个误区,都想要改变孩子所具备的不好的习惯,结果发现从一年级到六年级,我们一直在强调,一直在强调,结果到初中了,孩子的坏习惯还是没有改变,字写得不好的,还是不好,字写得好的,还是好,这究竟是为什么,书中有句话很好,我这里引用一下:我们的目的在于培养孩子的进取心,主动性,责任心,幽默感以及体谅他人需求的能力。我们培养的目的不是在于让他们改掉坏习惯

第三章 代替惩罚的方法

书里面列举得很到位;

1 讨论还自己的感受和需求,

2说出你的感受和需求,

3 一起讨论,找到大家都接受的解决方法

4 挑出哪些建议我们接受,哪些不接受,哪些要付诸行动 5跟踪执行

6不允许孩子指责你的任何观点。

好,今天就讨论到这里,要说起来还有太多,这短短的篇幅是肯定写

不完的,以后还可以慢慢讨论,也可以把很多亲子知识搬到家长课堂,所以请允许我到此为一个小段落。。。。。(未完待续)

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