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说客

发布时间:2014-06-07 10:03:01  

说课稿(三年级英语第六模块第一单元)

一、说教学内容

今天我说课的内容是外语教学与研究出版社出版的English Book Module6 Unit 1 What do you do on Sundays?主要学习句型 what do you do on Sundays? 以及词组go

swimming、watch TV、sleep、play football、ride my bike. 引导学生说出周天做的这些活动项目的词组。

二、 说教材

本节课是词组教学。它是在学生巩固已学词组:on Mondays、play football、playbasketball、go skipping引导下,学习句型“What do you do on Sundays?”,从而引出活动项目的词组:go swimming、watch TV、sleep、in the morning、in the afternoon.。本课时容量不大,主要是强化学生对句型的巩固,并且让学生在轻松愉悦的环境中,集思广义,让学生在图片的提示下能感知句意与词意,通过情景教学法让学生能联系实际生活从而把重点句型脱口而出还能牢固掌握,这样的学习氛围也深受学生的喜欢。

三、 说教学目标

《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:

1、知识目标

(1) 使学生能听、说、认、读:go swimming、watchTV、sleep、ride a bike、on Sundays、in the morning、in the afternoon词组。

(2) 理解掌握句型:“What do you do on Sundays?”以及能做相应的活动回答。并且能运用到日常的生活当中。

2、情感目标:

(1) 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心。

(2) 培养学生的合作交流能力。

四、 说教学重点

1、学习新词组 go swimming、watch TV、sleep、in the morning、on Sundays、in the afternoon和句型 What do you do on Sundays? 以及能做出正确回答。能在创设的情景中联系实际生活会用。

五、 说教学难点

1. 培养学生合作学习的能力。同时注意培养学生学习英语的兴趣, 树立自信心。

2、词组in the afternoon中the遇到元音字母a 发音变化,让学生掌握

3、旧知导入,在新知呈现时学生能够通过看图说话。

六、 说教学准备

录音磁带 、单词短语卡片go swimming、watch TV、sleep、in the morning、on Sundays、in the afternoon。PPT课件。

七、说教法、学法

为了突破这堂课的重、难点,根据学生好奇、表现欲旺盛心理特点,我主要采取了以任务型教学模式为主,以活动,合作为主线,让学生在教师的指导下,通过图片情景感知、体验、实践、参与和合作等方法并用的方式组织教学。提高学生看图说话的能力、根据语境联系生活的表达能力。

八、 说教学过程

1、课前热身(做一做,说一说)通过图片导入,师生共同复习回顾上节课的重点短语,采用TPR教学边做动作边说。多种感官调动学生积极性,复习学过动词短语为本节课教学做动词铺垫。

2.新知导入(看图说话)

九、教学总结

这节课不论是新旧知识的结合,还是情境导入的设计,都尽可能紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来。学生在参与中学和用,提高了学生积极性,培养了学生学习的兴趣。尽量帮助学生树立学习英语的兴趣。

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