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领域评估

发布时间:2014-06-10 11:58:30  

大一班幼儿发展水平评估

大班的期末测评相对于其他班级似乎多了一份意义。不仅是通过测评考查幼儿半学期的发展,更是对每一位幼儿在整个幼儿园时期学习能力的全面评价与总结。这次我们利用期末对33名幼儿在五大领域进行了评估。

现对评估工作总结如下:

一、健康领域:

午睡前后幼儿都能自觉穿、折衣物、叠被子。能根据天气的变化自觉增、减衣服。餐后会自觉抹桌子,清扫地面。但在自觉维护公共卫生方面较欠缺,往往手工活动后桌上、地上散落的剪刀、碎纸屑等无人整理,不在自己用餐范围内的脏地方,较少幼儿会有主动清扫。 幼儿自我保护意识增强。随着大班幼儿有简单的书写练习,个别幼儿使用铅笔安全意识欠缺,有用铅笔扎同伴的现象。 动作发展跳、投能力都有较大提高。

表现较好的有刘玉莹、曾萱、俞文斌、田仕安等。

二、科学领域

本学期依旧把科学领域作为重点测评对象,采取个别谈话方式测评。从总体上看幼儿知识经验、感知分类和观察能力掌握得好。例如,牙齿的变化,动植物与人类环境的关系及造纸与汉字的发明意义幼儿都能熟练掌握。另外关于面积与体积的守恒、时间、左右概念都比起上学期有了明显的提高。但是动手操作记录、能力较欠缺,想象能力匮乏。表现较好的有莫智彬、马苗苗、周婉茹、杨益、刘雪瑶等。

三、语言领域

幼儿的阅读能力有了较大的提高,给出一个新的故事图片,能较完整的讲出图片的大致意思。通过日常观察晨间谈话,幼儿的倾听习惯有所增强。但表达能力与表现欲望发展不够均衡。例如在老师针对一个问题现象请幼儿表达自己的看法,有些小朋友表达欲望特别积极,但有三分之一的幼儿需在老师的带动下才表达自己的观点。幼儿对文字非常感兴趣,阅读书本时喜欢点字认读。有周婉茹、章鑫颖、澎湃、胡佳佳等表现较好。

四、社会领域

幼儿都能正确的评价自己,认识到自己的优缺点。有较强的表现欲和好胜心。通过日常观察,学习、运动比赛都很有很高的热情,永争第一。在自我控制与情绪表达控制方面男生与女生非常的不平衡。女孩子能较好的控制自己的行为,有良好的规则意识。但男孩子常用较极端的方式比如打人、争吵来表达自己。男孩同伴之间的交往不够和谐,文明行为习惯较欠缺。有危泽群、李旗、赵玉轩、韩嘉乐等。

五、艺术领域

本学期幼儿绘画构图、涂色能力进步较大,能根据主题添画背景较丰富。能画出二种以上的人物与动物的形态。

幼儿对歌唱学习感兴趣。能够唱准二声部、休止符的歌曲。能够看指挥听音乐合作性的进行乐器的敲奏和顽固性伴奏。音乐欣赏和音乐游戏时场面较混乱,幼儿规则意识不强。大多数孩子能够很好的

掌握歌曲,只有小部分的幼儿需要努力。

六、回首与展望

1.结合评估回顾每一位孩子在幼儿园的发展,有欣喜、收获也有遗憾。开心的见到孩子们表现表达能力日益增强,知识经验和对于科学的兴趣、求知欲和数学能力进步最大,通过幼儿的绘画作品能够看出明显的进步轨迹。而最欠缺的是社会性发展和语言倾听理解能力。在日常教学中我们相对会比较重视语言、科学、艺术方面的教学而对社会活动往往会较轻视,通常认为只是讲讲道理,没什么可上的,其实幼儿的规则意识、倾听理解、同伴关系都可规纳到社会中的自我意识、情绪情感和社会交往这一方面。

2.重知识轻能力的现象较重。为了应广大家长的要求开展了书写等知识性的学习,导致一些智力游戏、音乐游戏没有如期开展。其实智力游戏、音乐活动的教学都是对幼儿想象力、表现力、倾听能力等很好的培养。

本届大班马上就要毕业了,教学工作上的遗憾只能暂时定格。通过总结希望自己的经验能够给下一届的大班老师有一些启发,更对自己今后的教学更有计划性和系统性。做真正的幼儿园教育,让家长了解幼儿园教育而不是幼儿园顺应家长需求。

大一 周玉青

2014.6

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