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水墨画的教学方法初探

发布时间:2014-06-12 08:03:07  

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水墨画的教学方法初探

作者:葛建利

来源:《读写算》2013年第19期

水墨画是我们中国传统的国画艺术之一。水墨画融诗、书、画、印为一体,代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵,是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲,是中国传统文化的精华。它博大精深、文化内涵深厚、用笔简练概括,作画迅速,形象生动,让学生从小接触,是水墨画传承与发展的重要途径,同时,也有利于培养学生对中国民族传统文化的热爱情感,是学生非常喜爱和易接受的。

而且学生脑的功能虽然不断趋向成熟,肌肉运动暂时联系也日趋协调,但神经系统的发育还不完善,这时,教学生学作水墨画,不仅能激发学生的情感和美感,而且还能锻炼学生手腕的灵活性。是培养学生的观察、审美、思维、创造等方面能力的一个重要手段。

1、指导学生运用正确的握笔方法;

2、引导学生仔细观察,多看实物,了解作画对象的外形特征、颜色等;

3、教学生一些简单的运笔方法;

4、如何构图;

1、教学生学画水墨画,首先要教学生掌握正确的握笔姿势。为了让学生更好地掌握执笔方法,初教时我是用以下方法指导孩子们的,“左手拿起毛笔,右手伸出大拇指,放在衣服第二颗纽扣上,指甲朝里,向前推,二哥哥压过来,三哥哥中指碰过来,四弟弟顶出来,大哥哥在二哥哥下面。”但效果一般,孩子们记不住,因为太繁琐了,于是我又编了一首儿歌让孩子们边念边执笔:一指按住笔,二指三指勾住笔,四指顶住笔,五指靠在底(从拇指到小指按顺序为一指、二指、三指、四指、五指)。此外,还可向学生简单地介绍一些水墨画的工具和材料,如:纸张、笔墨、颜料等。

2、引导学生仔细观察、日常生活中多看实物,了解作画对象的外形特性、颜色等,选材也很重要,要选择学生喜欢的、经常接触的实物进行教学。如:常吃的水果、蔬菜和小动物等,很受孩子们的欢迎。

3、范例和演示也起着重要作用。教师的范例应该是多种形式的,如果教学生画猴,那么范画就要丰富有趣:有的猴在吃桃,有的猴在爬树,有的猴在荡秋千,有的猴是侧身的,有的猴是正面的……还可以鼓励学生去想像猴的其他动态。示范,能帮助学生了解到怎么样把观察到的实物画到画面上去。通过教师清楚的示范讲解,能使学生较快地掌握作画的方法与步骤。如:教学生画苹果时,可边画边说:画苹果,可用两笔完成,先画一个半圆形,再画左右二半

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