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基于交互式电子白板的幼儿园教学设计与研究

发布时间:2014-06-13 08:03:03  

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基于交互式电子白板的幼儿园教学设计与研究

作者:张莉

来源:《时代教育·下半月》2013年第22期

摘要:如何充分提高幼儿学习的积极性,推动教育的进步,教学工具的借助、教学方式的创新起到了重要作用。从黑板到白板,到电子白板,再到交互式电子白板,经过不断创新与改革,交互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助工具。进行电子白板的实践研究,可以为幼儿园教学提供了丰富的园本活动教材,激发幼儿学习兴趣,增强其学习的自主性。 关键词:交互式电子白板 幼儿园教学设计 教学策略

中图分类号:G614 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.004 1 交互式电子白板的优势和价值

电子白板是一种先进的人机交互设备,符合幼儿的直现形象思维和动手动脑的特点,非常适合在幼儿园教学中运用[1]。基于交互式电子白板的互动式教学可以为探寻如何优化课堂教学、师幼互动、师幼与学习资源之间的互动提供一个尝试平台,同时对提升教师现有的信息技术素养也有一定的现实意义。

在幼儿园引入交互式电子白板后,为了能将其有效地用于我们的教学设计中,做了很多工作。依据专家、使用者经过教学实践运用后普遍的归纳出它的主要功能特征为:综合、互动、存储、生成并将其逐渐运用于教学中,以满足我们的需求。

1.1 交互式电子白板的综合功能在教学设计中的展开应用

作为一个多用途的教学平台,交互式电子白板可与计算机进行连接,并利用投影机将内容投影到电子白板屏幕上,在应用程序支持下,创设一个大屏幕、交互式的教学环境。将各种信息资源如文字、图片、视频等进行有效综合,同时兼容PPT等多种教学软件。将各种资源在其程序支持下灵活的组织编辑,依靠计算机或电子白板的强大功能进行手动展示和控制,以一种最优化的方式组合,达到老师的教学需求和给幼儿展示的直观效果[2]。

1.2 互动式交互电子白板在幼儿园教学应用中的最大亮点

游戏是幼儿的最基本的活动。我们一直在避免小学化倾向的教育模式,交互式电子白板的互动使我们从多媒体投影课件的单一和僵化中摆脱出来,让孩子们参与到制作课件中来,使用电子笔在白板上有效的操作,并将孩子们操作生成的结果直接在白板上显示,更能激起孩子的

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